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学法、守法、用法，提高自我保护能力 各位同学： 下午好! 非常高兴有这个机会，与同学们共同进行一次法律知识的探讨和沟通，希望通过这次交流，能给同学们带来一些启发，在今后的生活中有所作用。我今天讲的主题是“学法、守法、用法，提高自我保护能力”。我想先从一个案例说起： 某校一名初二年级的学生朱某，平常不爱学习，就爱在网吧里上网，特别喜欢玩那些暴力的网络杀人游戏，并沉溺于其中，不可自拔。其父母平时忙于工作，也不善于和孩子交流沟通，对其教育方式简单、长期的网络杀人游戏使朱某心理产生扭曲，整天生活在网络的虚拟中，将网络与现实混为一谈，整天想着打打杀杀，心理上受一点委屈就想着像网络上的杀人、报复。一天朱某与邻居刘某因很小的一件事发生口角，朱某认为刘某是看不起他，心生怨恨，便偷偷尾随至被害人家，乘被害人不备，拿起菜刀朝被害人的头部连砍数刀，见被害人蹲地后又上前朝被害人的颈部连砍数刀，把被害人砍倒在地后，朱某仍不解气，见煤气灶旁有一打火机，就萌生放火焚尸的恶念。便从里屋抱来衣服等物盖在被害人身上，这时发现被害人还在喘气，便又用刀朝其头部砍。然后，到卫生间用水冲洗菜刀与手上的血迹，用打火机点燃尸体上衣物，并将被害人包里的钱物和手机拿走后，逃离现场。今人吃惊的是杀人后，朱某没有一丝恐惧，仍象平常一样背着书包，到学校上学，直到警察将朱某从课堂上带走。被告人朱某后来在法庭上供述，他认为杀人是一件平常的事，因为他天天在网络游戏上都杀人的，一点也不害怕，直到警察叔叔将自己从课堂上带走的那一刹那，他才有一丝的恐惧，才知道杀人是违法犯罪的事。后朱某因犯故意杀人罪，被判处无期徒刑。在服刑过程中，朱某给法庭寄来一份悔过书，信中写到由于自己平时不爱学习，整天上网打游戏，养成了暴孽的脾气，最终走上了犯罪的道路。由于自己的违法犯罪行为，一条鲜活的生命在自己的手中消失了，被害人留下年仅四岁的女儿，给被害人的家庭、包括自己的父母都造成了极其惨痛、长久的伤害。 通过这个案例，我只想告诉同学们，法律就在我们的身边，就在握们的周围，一失足往往成千古恨，虽然我们是未成年人，虽然我们是在校学生，我们不仅要好好学习，同样也要学法、知法、守法，给自己健康成长创造一个好的环境。目前，我国各类法律、法规汇总起来有上万部，这其中与同学们直接相关的有《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，虽然我们的主要活动范围是学校和家庭，但我们的行为仍然要受到法律的约束和规范。比如说打架斗殴，伤害了其他同学，给别人造成了经济损失，这将由我们的父母承担相应的赔偿责任。如果情节严重，构成了刑事犯罪，我们自己将承担相应的刑事责任，有可能被判处刑罚。 今天先谈谈在法律上大家所享有的权利。 有哪位同学知道，我们共享有多少种权利———— 我们有16项权利：主要有： 1、生命健康权。如：打架斗殴、故意杀人就是对他人生命健康权的一种侵犯。 2、人身自由权。禁止非法拘禁、限制他人的人身自由、非法搜身。网上常常发生的有的女同学认为其他女同学抢了自己的男朋友，就和几个同学一起把这个女同学带到某一地方，关个一天、两天，这其实都是构成犯罪的。 3、姓名权。有的同学冒充你的名子到小店去赊帐这类事，后来小店老板来向你要钱了，这就是侵犯了你的姓名权。 4、肖像权。如，我们班某个同学长得比较漂亮，到照相馆照相，老板未经你同意，就把你的相片贴出去，从事商业宣传，那么照相馆老板就侵犯了你的肖像权，你有权要求他停止侵权行为，并要求他适当赔偿。 另外还有一些如名誉权、荣誉权、通信自由和通信秘密权等共计十六项权利，今天就不详细讲了。 下面我再讲一个案例，被告人张某、王某、陈某，三人不思学习，升入初中后就辍学和社会上一些不良青年搅和在一起，整天在一起吃喝玩乐，无所事事，跟在他们所谓的老大后面打架斗殴，一次，他们老大认为其女朋友被别人抢了，就让他们几个人带上砍刀等物到网吧，寻找对方报仇。双方发生混战，致多人轻伤，这三人也因为犯聚众斗殴罪，被判处刑罚，同时其监护人也被判处一定数额的赔偿责任。 通过这个案例，我想接下来和同学们谈一谈民事行为能力和刑事责任年龄。 为什么要和同学们说这两个问题了？因为刚才我讲过的，比如说打架斗殴，民事赔偿责任将由我们的父母代我们承担，而刑事责任则由我们自己承担，为什么呢？理解了这两个法律概念，我们就知道答案了。 一、民事行为能力 有哪位同学知道是以多少周岁为分界点的？民法上，年龄是以18周岁为分界点的，18岁以上的是成年人。18周岁以下至10周岁的是限制民事行为能力人。由于大家现在都是初中学生，所以年龄都应该在10周岁以上、18周岁以下，且都没有自己的劳动收入，在民法上应视为限制民事行为能力人，如果我们给他人造成了民事损害，将由我们的父母代为赔偿经济损失。 二、现在给大家讲一讲刑法上的刑事责任年龄 同学们知