语言领域教材分析和目标制定.docVIP

《语言领域教材分析和目标制定》 分析教材是备好课的基础和核心环节，同时也是教师上好课的必要前提。只有对教材进行深入细致地分析，切实领会和掌握教材，才能根据幼儿的年龄发展特点，结合实际，制订恰当的教学目标，选择合适的教学方法，达到预期的教学效果。因此分析教材对于顺利的完成教学任务具有十分重要的意义。 如何进行教材分析？ 一、从教材本身的语言特点出发； 二、从年龄段幼儿语言发展出发。 例如：散文诗《月亮》 每 一 棵 树 梢 ， 挂 一 个 月 亮 。 小 鸟 说 ： 月 亮 和 我 好 。 每 一 条 小 河 ， 漂 一 个 月 亮 。 青 蛙 说 ： 月 亮 和 我 好 。 每 一 个 脸 盆 ， 盛 一 个 月 亮 。 宝 宝 说 ： 月 亮 和 我 好 。 《月亮》是一首优美动听、充满童趣的散文诗，它以幼儿的眼睛来描绘月夜，以幼儿的心灵去体味月亮的欢乐，充满了美丽的想像。简洁明了、形象生动的语言将月亮与小鸟、青蛙、宝宝之间的关系淋漓尽致地刻画出来，不但增添了散文的韵律美，而且将彼此间的关系描绘得有声有色，使作品画面感增强，想像丰富，韵律和谐，富有童趣。整首诗歌洋溢着快乐开朗的感情，同时这首诗中还蕴涵了一个科学现象“倒影”，是一篇有较高的文学欣赏价值的作品。 散文诗不但意境美，而且拟人等表现手法的运用较为生动、形象、有趣，充满了动感。如其中蕴含的一棵、一弯、一个等数量词，挂、漂、