2015-2016高中历史岳麓版必修3—3单元知识结构.docVIP

单元知识结构 一、知识体系二、(一)西方人文主义思想发展的三个重要阶段 阶段特征 代表人物 主要观点 社会根源 历史影响 萌芽阶段 普罗塔哥拉苏格拉底人是万物的尺度；美德即知识 经济根源：雅典工商业的发展。社会根源：雅典民主制的繁荣 为现 复兴阶段 但丁彼特拉克薄伽丘 肯定人性和人的价值 资本主义萌芽的产生；天主教会对人们思想的束缚 促进了人们思想的解放推动了近代自然科学的发展 马丁·路德加尔文 信仰即可得救；因信称义天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 打破了天主教会的精神枷锁为资本主义的发展创造了条件 成熟阶段 伏尔泰孟德斯鸠　　卢梭康德 自由平等天赋人权三权分立主权在民 资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会 为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备　　(二)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的比较 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14—17世纪 16世纪 17—18世纪 经济背景 资本主义萌芽时期 资本主义发展 资本主义生产方式接近确 中心国家 意大利 德意志 法国 核心思想 人文主义 因信称义 理性主义 矛头指向 教会的神学观念 罗马天主教会 封建专制度及其宗教思想体系 特点 停留在对旧秩序的批判 挑战教皇权威 提出资本主义社会的蓝图 (续表) 批判手段 借助文学艺术作品隐蔽地否定天主教神学 宗教