八年级生物上册 6.2认识生物的多样性学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

认识生物的多样性 知识与能力： 领会生物多样性的含义，列举生物多样性的三个层次。 对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识。 过程与方法： 收集资料，分析、归纳和整理资料。 情感态度与价值观： 了解国情，培养民族自豪感。 重点、难点： 我国生物多样性现状。 学习内容 学习方法 设计 意图 情境导入： 图片展示多种植物和动物的图片。 航行路线： 预习检查 1、生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和种子植物仅次于 ，居世界 位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为 ；鱼类、 和哺乳类的种数都位于世界前列。 2、基因的多样性：生物的各种特征是由 控制的。由于不同种生物的基因有较大 ，同种生物的 之间，在基因的组成上也不尽相同，因此 可以说每种生物都是一个丰富的 。种类的多样性实质上是 。 3、生态系统的多样性：我国有广袤的 ，辽阔的 ，复杂的 和多样的 ，从而形成了多种类型的生态系统。 学思园地 1、生物多样性的概念？ 2、生物多样性的内涵？ 设计问题情景导入 自主学习 小组讨论式学习 引起学生的学习兴