曲靖师范学院勤工助学服务类岗位招聘.docVIP

曲靖师范学院勤工助学服务类岗位招聘.doc

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曲靖师范学院勤工助学服务类岗位招聘 信息公告   特注:本学期勤工助学服务类岗位的安排,各学院在保证2014级获助学生和2013级获国家励志奖学金、省政府励志奖学金、红河助学金学生都有机会参加外,可根据本学院实际,为其他愿意参加服务的同学开设相应服务岗位,提供服务机会。 一、外国语学院 1.岗位需求人数共147人。 2.招聘岗位:教学助理(19人).科研助理(3人).专项事务助理(24人).行政事务助理(25人).后勤服务助理(76人) 3.主要工作内容及用人要求: (1)教学助理:协助老师收集整理教学资料和课程档案,同时负责课堂考勤。 用人要求:本院学生。 (2)科研助理:协助教授整理资料.数据收集和统计。 用人要求:本院学生。 (3)专项事务助理:班主任助理:协助班主任做好班级管理具体事务;教务员助理:负责协助教务员做好教务管理工作;自律委员会:协助辅导员进行学院学生宿舍卫生、安全检查和监督;团学工作助理:负责协助院团总支学生会开展学生自我管理和自我服务。 用人要求:本院2014级学生。 (4)行政事务助理:协助部门处理办公室文件及材料的整理归档以及日常事务,做好办公室安排的其他行政事务。 用人要求:本院2014级学生。 (5)后勤服务助理:办公室后勤助理:协助办公室定期做好环境清洁维护;教室卫生监督员:负责每天按时监督本班教室卫生清洁;宿舍卫生监督员:负责每天按时督促本班宿舍卫生文明创建和保持情况。 用人要求:本院2014级学生。 经济与管理学院 1.岗位需求人数共248人 2.招聘岗位:专项事务助理(75人).后勤服务助理(173人) 3.主要工作内容及用人要求: 专项事务助理:宿舍文化建设与管理。 后勤服务助理:协助学院做好学院公共区域及教室的卫生与环境维护工作。 用人要求:本院学生。 教师教育学院 1.岗位需求人数共235人 2.招聘岗位:教学助理(43人).科研助理(23人).专项事务助理(43人).行政事务助理(2人).后勤服务助理(124人) 3.主要工作内容及用人要求: 教学助理:协助任课教师查阅资料、登分、上成绩等。 科研助理:协助老师做课题申报等科研工作。 专项事务助理:协助辅导员、教务员、教研室主任做好各项服务工作,负责各项活动的会场布置等工作。 行政事务助理:协助做日常行政事务工作。 后勤服务助理:负责教室卫生及公室、会议室的保洁工作。 用人要求:本院学生。 美术学院 1.岗位需求人数共116人 2.招聘岗位:行政助理(3人).专项事务助理(85人).科研助理(3人).教学助理(15人).后勤服务助理(10人)。 3.主要工作内容及用人要求: (1)行政助理:协助美术学院院长处理学院日常教学工作;协助常晓老师,做好美术学院各类教务工作;协助美术学院党总支书记处理日常党务工作。 (2)专项事务助理:美术学院各类展览策划布置;美术学院503机房管理;美术学院305机房管理;美术学院档案管理;美术学院书籍.海报等设计;辅导员助理;团总支工作助理;协助辅导员完成奖助学金工作;协助班主任,处理日常班级事务;协助保管员处理学院日常资产管理;协助奠石洪老师做好美术学院招生宣传事物及就业工作。 (3)科研助理:协助秘书做好美术学院日常科研事务;协助史俊伟老师完成科研工作;协助朱德梅老师完成科研工作。 (4)教学助理:协助教研室主任,做好艺术设计教研室相关工作;协助教务员完成美术学院教务工作;学院机房管理;协助教研室主任,做好美术学院教研室日常工作;协助马兴隆老师完成日常教学工作;协助拔尖班国.油.水.版导师完成学校的日常工作;协助马兴隆老师水彩创作培训等工作。 (5)后勤服务助理:美术学院办公区域卫生;协助学院,做好美术学院宿舍卫生检查及监督工作;协助学院做好美术学院教室、画室卫生检查及监督工作。 用人要求:本院学生。 五、音乐舞蹈学院 1.岗位需求人数共50人 2.招聘岗位:后勤服务助理(50人) 3.主要工作内容及用人要求: 按时完成打扫工作,认真听从指导老师的安排。 用人要求:本院学生。 六、物理与电子工程学院 1.岗位需求人数共50人。 2.招聘岗位:教学助理(14人).科研助理(11人).专项助理(20人).行政事务助理(3人).后勤服务助理(2人)。 3.主要工作内容及用人要求: (1)教学助理:协助任课教师进行课程建设(包括制作多媒体课件和收集整理教学资料等),收集整理课程档案;在任课教师的指导下承担课程的辅助性工作,包括辅导.批改作业和批改试卷;协助任课教师指导学生实验.实习;负责课堂学生考勤。 用人要求:本院相应课程的学生。 (2)科研助理:协助导师或课题组进行科研管理工作,包括科研相关文件.资料.仪器设备管理等工作;协助导师或课题组撰写科研项目申请书.搜索文献.整理资料.收集与分析数据等工作;

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