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校级精品教材立项项目 结 题 报 告 所 属 学 院 教 材 名 称 主 编 姓 名 主编电话（手机） 所属学科名称 结 题 日 期 江苏科技大学  教材名称 教材形式 □文字 □文字+电子 适用的学科门类 适用的专业类 适用对象 □本科生 □专科生 适用课程 □公共课程 □基础课程 □专业基础课程 □专业课程 拟出版时间 拟选出版社 估计字数 拟印刷数 （册/年） 主编基本情况 姓名 性别 出生年月 职称 职务 所在院系 主要参编者简况 姓名 性别 出生年月 职称 学历 研究专长 所在单位 职务 所承担的编写任务 本教材的改革思路、主要特色与创新 真实承诺 本人严格遵守《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国通用语言文字法》等相关法律、法规，所编写教材内容的真实有效。如有违反，本人愿意承担一切后果，并接受有关部门的处理。 主编签名： 年 月 日 教材出版规划与进展 院（系）评价审 核意见 专家 审稿 意见 一级指标 二级指标 最佳状态描述 得分 教学水平 (30) 教学适应性 (10) 符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适、深度 适宜、份量恰当、使用单位多 认识规律性 (10) 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生 学习兴趣及各种能力的培养 结构完整性 (10) 绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 科学水平 (30) 先进性(10) 能反映本学科国内外科学研究和数学研究的先进成果 系统性(10) 能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发 展规律，结构严谨 理论性(10) 能正确地阐述本学科的科学理论和概念，注意理论联系实 际 思想水平 (30) 思想性(20) 思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华， 无政治性和政策性错误 逻辑性(10) 层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及 本专业特有的思维方法 文图水平 (10) 语言文字(5) 文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、 叙述生动 图表(5) 图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符号符 合国家标准 合计得分 专家 审稿 建议 总体评价及 修改建议 （可续页） 专家签字： 年 月 日 校教 学委 员会 意见 负责人签字： 年 月 日