从EOP教学模式谈高职英语教师转型.pdfVIP

—墨 ． 从 EOP教 学 模 式 谈 高 职 英 语 教 师 转 型 赵传银 吴 陈颖 (安徽外 国语学院，安徽 合肥 231201) 摘 要 ：从经济的全球化和 中国高职英语教学改革的发 黛琳教授指出 《基本要求》主要改革思路体现在：(1)课程定位 展实际出发 ．高职英语教师向EOP教学模式转型发展成为一 是为高技能人才培养 目标服务 ，培养实际应用语言的能力，以 种必然 。本文在介绍E0P教学模式的同时，探析高职英语教师 职场交际为 目标 。突出职业能力培养 ；(2)课程设置分为两个 转型发展 的必要性 、措施和意义。 阶段 ，即基础英语阶段+行业英语 阶段 ，两个阶段的教学 内容 关键词 ：EOP教学模式 高职英语教学 措施与意义 自然衔接 ，行业英语教学渗透教学全过程 。依据调查问卷的结 果，按照2000年教育部颁发的 《高职院校教育英语课程教教学