宛东中专中等职业学校职教发展掠影.doc

与 时 俱 进 天 地 宽 ——南阳市宛东中等专业学校职教发展掠影 日前，南阳市宛东中等专业学校被国家教育部评定为2006年度全国重点中等职业学校。作为获此殊荣的全省7所之一、南阳市唯一一所中等职业学校，她是如何选择并推动职业教育发展，又是如何在如此短的时间内取得如此显著成绩的呢？记者近日走进宛东中专，作了一次详尽的了解。 历史悠久 成绩优异 宛东中专前身为成立于1955年的唐河师范学校，如果追朔唐河的师范教育起源，则为1908年兴办的师范传习所，该校可谓历史悠久，积垫深厚。1994年学校更名为南阳市第三师范学校。2001年，随着国家师范教育结构调整，中师停止招生，经市政府批准，同年秋改招中专生与高中生，从此迈上了职业教育的新航道，续写职教新篇章。2003年5月，经省、市两级政府批准正式更为现名，并内设南阳市第二实验高中，一校两牌，双轨运行。据统计，仅建国后近50年的师范教育，就为国家培养了近2万名优秀教育工作者和其它行业的高素质人才，为地方教育事业振兴和经济社会发展做出了突出贡献。学校先后被评为市级文明学校、市级综治先进单位、市级园林式单位，省级文明单位、省级文明学校、省级卫生先进单位，1991年受到原国家教委表彰，1998年被评为河南省中师办学水平评估优秀学校。现为中国西部教育顾问单位，全国教育网络系统示范单位。2006年5月，晋升市级示范性中专，2007年2月被国家教育部评定为06年度全国重点中等职业学校。一连串的殊荣，见证了宛东中专光辉的历史，也预示着她必能平静面对任何时代大潮，并及时把握时机，永做时代弄潮儿！ 转轨改制 逆势而起 2001年，正当中师教育顺利发展，高歌猛进，硕果盈枝，捷报频传之时，因国家师范教育结构调整而突遇“急刹车”，——秋期，停止中师招生，改招高中与中专生！整个学校的空气变得凝重起来。“梦想”破灭了，轻车熟路的中师教育特长“无用武之地”了，苦闷、傍徨的情绪充斥校园，占据了教工的心。学校何去何从？如何逆境求生？依赖与等待是懦夫思想，无所作为无异坐以待毙。经过短时阵痛，学校领导班子迅速解放思想，更新观念，带领全体教工摸索着“上路”了。他们风尘仆仆，外出考察，开阔眼界，拓展思维，经科学论证，毅然选择“联合办学，借船出海”战略，引领学校驶入职业教育新航道，全体教工又看到了学校发展的新曙光。经历了中职招生的低谷与瓶颈后，2004年与郑州、武汉等地院校联合办学共招收新生1100人，学校于逆境中崛起，终于扼住了命运的咽喉！ 联合办学 拓展天地 经几年摸爬滚打，宛东中专联合办学的路子越走越宽，规模不断扩大，合作办学的方式越来越多样化：“1+2”、“2+1”、“3+0”，校校联合，校企联合，自主专业创立，重点专业建设，一步一个台阶，逐渐向高层次、高质量迈进。现开设的专业有船舶焊装、路桥建筑、汽车运用与维修、电子电工、数控技术、模具制作、动漫、旅游、双语幼教、休闲体育服务管理、计算机、文秘等，合作单位主要为京、津、沪、郑、汉等珠三角、长三角、环渤海经济发达地区的知名院校与企业。 学校积极引进先进的职教理念，与联办单位共享优质教育资源，以市场为导向，以就业为目标，全方位培养新时期合格技能型人才，在课程设置、教育方法、学生管理、文化生活、实践技能等方面，不断创新，与时代接轨，与社会需求衔接，在培养学生健全人格的同时，努力把学生锤炼成社会栋梁。为此，他们采取了以下措施： 加大投入 以生为本 几年来，学校先后投资1000余万元改善实验实训条件，为职业教育发展打下坚实物质基础。努力增加实践课比重，不断提高学生的动手操作能力和创新、创业能力。每年都有专项经费救助贫困学生、奖励优秀学生，受益面达100%（根据国家政策，从今年秋期开始学生每人每年可享受1500元国家资助，学校将另拨人均300元生活补助费）；同时还在部分专业实行工学交替、半工半读，增加学生收入，减轻家庭负担。 锤炼师资 以质兴校 学校注意引进优秀教师，持续开展师德师风教育，全面进行综合培训，鼓励教师一专多能，向“双师型”、“多学科”转变；“开办职教论坛，坚持以研促教；进行体制与人事制度改革，建立科学评价体系，激发教工干事创业积极性。半个世纪素质教育和就业教育的办学底蕴中又注入了现代职业教育的新元素，打造了一支功能扎实、素质 精良、技术过硬、师德高尚的优秀中职办学队伍。 科学管理 培优成才 不断加大力度，探索学生管理规律，实行全封闭管理，持续开展“三观教育”、“三理教育”、“感恩教育”；以多元智能理论为指导，开展生涯规划教育；实行专职班主任与中层干部包班制，多元管理，全员参与；开展丰富多彩的课外教育活动，措施纪律与人文关怀并举，营造健康向上的文化氛围；开展养成教育，提高学生综合素质；尊重学生兴趣与志向，构建学生成才“立交桥”。科