八年级语文下册 敬畏自然教案24 人教新课标版.docVIP

十一、敬畏自然 一、课前自学 （一）读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。 狼藉（jí）：乱七八糟的样子。 咫（zhǐ）尺：比喻极近的距离。咫，古代称八寸为咫。 呐（nà）喊：高声喊叫。 自不量力：自己不能正确估价自己的力量。 精巧绝伦：极其精致灵巧，无以伦比。 相形见绌（chù）：跟同类事物比较，显得不如。 美味佳肴（yáo）：美味的饭菜。 沾沾（zhān zhān）自喜：形容自以为好而得意的样子。 （二）学法指导：把握关键语句法：关键的语句或揭示事件的起因、经过、结果，或揭示事件的意义、文章的主题，或蕴意深刻，表意丰富，或表情达意。把握了关键性语句，有助于我们快速而有效地阅读理解文章。 二、课堂活动（1课时） （一）积累知识 成语接龙：自不量力－力 － － － － （二）研习课文 1、整体感知 熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”，边读边画出关键性语句默。再读课文一遍，然后回答下边的问题。 ①本文是一篇议论性的散文，文中谈论 与 的关系，作者否定了“ ”的口号，提出了“ ”的观点。 ②题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是 ③作者为什么要提出“敬畏自然”？ 答： ④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 答： 2、句段品读 细读5～7自然段，回答下边问题。 （1）第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？ 答： （2）第6自然段中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应该怎样理解？ 答： （3）第7自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？ 答： （4）5～7自然段中作者最终要表达的观点是：