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对_国际法_教材中_内水_等概念的辨析和修改建议.pdf
文教 论坛 年第 期 ○法学研究
2007 5
对 国际法教材中 内水等概念的辨析和修改建议
《 》 “ ”
蒋冬梅 宁教铭
广东教育学院 政法系 广东 广州 中国人民大学 法学院 北京
( , ; , )
510303 100872
摘 要 国际法教材中在使用 内水 等概念时存在着混 法大学出版社 以下简称中政大 国际法 教材 在 国家领
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乱或混淆现象 这可能直接影响学生对相关知识的理解和掌 土 一章 见 中 讲述 领土的构成 时对于 领水 的说明
。 ” ( ) , “ ” “ ”
P108
握 也可能会导致操作上的偏差而引起纠纷 本文在对几本主 如下 领水包括内水和领海 国家的内水包括湖 内海 河流
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要教材中 内水 等相关概念进行分析的基础上 提出避免以 连同其河口 港口 运河以及有些海湾和海峡内的水域 本章
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上现象的措施和解决办法 的第二节标题是 领陆和内陆水 称 领陆范围内的一切水域
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关键词 内水 辨析 措施 办法 建议 包括河流 湖泊 内海等都是内陆水
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该教材在 海洋法 一章的开头谈到海洋法的概念时指
“ ”
一 对不同版本教材中 内水 概念的辨析 出 按照 联合国海洋法公约 的规定 海洋法包括有关内海
、 “ ” :“ 《 》 , 、
笔者在从事国际法教学的过程中发现 目前国内高等教 领海 毗连区 专属经济区 大陆架 群岛国的群岛水域 公海
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育法学教材 国际法 的多个版本中 对于领水 国际海底区域 用于国际航行海峡等海域的法律地位及一系
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内水 内海 水 以及内陆水 内陆海 列法律制度 见 在 海洋法 一章的第二节 见
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