北师大版数学二下3.4《比一比》word教案2.docVIP

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2015-09-17 发布于广东
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教学课题比一比第二课时教学课时 1课时备课教师颜军华教学目标 1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 3．通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学重点与难点教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。教学难点：体会估计在生活中的作用。教学准备及手段（使用课件的要有课件链接）教学流程个性修改部分一、引入。同学们，笑笑想买一辆自行车，想请你们帮帮忙，比一比那一辆最便宜，你们愿意帮助她吗？ 1.出示： ①1200元 ②800元 ③1500元那辆车最便宜？你能说说吗？你能在数线上标出你找到的数学信息吗？（1）在数线上标出数学信息。（2）说说你是怎么想的？（3）比较大小。说说，通过观察数线上的数，你有什么发现？ 1.你能在数线上标出3200的大致位置吗？（1）同桌相互说说想法。（2）指名汇报。谁来说说你是怎么想的？ 1.P29/4 出示（1）你能把数线上的数填完整吗？（2）3952大致的位置在哪儿？你是怎么想的？说的真好！看到你们这么聪明，我得考考你们啦！ P29/5 获奖号码大于3000，小于4000，接近3500. 请你猜猜哪个数中奖啦？你是怎么想的，把你的想法讲给大家听一听！同学们，说说今天你有什么收获？教学后记（或教学反思）精品资料，你值得拥有！