北师大版八年级上数学总复习教案（无答案）.docVIP

总复习 第 1 课时 教学内容：P270—280 总复习（一）勾股定理1、31、32、33题. 教学目标： (1)掌握勾股定理，了解利用拼图验证勾股定理的方法，并能运用勾股定理解决一些实际问题，发展合情推理能力，体会形数结合的思想； (2)掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题； (3)了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值． 教学重点：(1)掌握勾股定理，并能运用勾股定理解决一些实际问题。 (2)掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题； 教学难点：掌握判断一个三角形是直角三角形的条件，能运用它解决一些实际问题。 教学过程： [概念与规律] 1．勾股定理：如果直角三角形的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么，，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 勾股定理在西方文献中又称毕达哥拉斯定理。 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的直角边称为股，斜边为弦。 2．勾股定理的证明：用三个正方形的面积关系进行证明（两种方法）。 3．勾股定理逆定理：如果三角形的三边长，，满足，那么这个三角形是直角三角形（勾股定理逆定理，是直角三角形的判别条件）。满足的三个正整数称为勾股数。 注意：1.勾股定理仅适用于直角三角形； 2.常见的勾股数：3，4，5；6，8，10；5，12，13；7，24，25；8，15，17。