北师大版物理九11.5《不同物质的导电性能》word学案.docVIP

九年级物理学科导学案 课题：探究—不同物质的导电性能 一.引言：观察一根带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的塑料皮并不导电，这说明不同物质的导电性能是不同的，这节课我们就来探究不同物体的导电性能。 二.明确目标： 1、自学目标：①了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。 ②知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。 2、互学目标：①通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。 ②通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。 3、综合目标：①养成乐与讨论、善于总结的探究习惯。 三．引导自主学习： (一)、观察课本37面的探究活动，写出导体和绝缘体的定义。 1._______________的物体叫导体;常见的导体有_____________________________________. 2._______________的物体叫绝缘体;常见的绝缘体有___________________________________. （二）1..观察右图，请认真分析后写出其中的三条规律：(小组讨论) 2、教师讲解导体和绝缘体的微观解释（用课件解释为什么导体容易导电，绝缘体不易导电） 导体中有大量自由移动的电荷，金属导体中自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。 绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动，可自由移动的电荷很少，因此不容易导电。 （三）理解导体和绝缘体之间没有明显界限（教师讲解） 思考同一物质的导电能力是一成不变的吗？ 教师演示实验：： 结论：_______________________________________________________________________ （四）知道电阻，能进行单位换算。自学课本P40页电阻并识记： 1、电阻是__________________________________________，用符号____表示。 2、电阻的单位是_______,简称为_____,用符号____表示。常用的单位还有：______ 、_____等。其换算关系是：_______________;_________________. 100 Ω=_____kΩ=_____MΩ；15 kΩ=______Ω=_______MΩ；7．8 MΩ=______kΩ=_____Ω 3、在电路图中，电阻器的符号是__________。 四、精讲点评：帮助学生理解电阻 五、测评与矫正： 1、通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（　　） A. 铜、石墨、纯水　 B. 盐水、石墨、稀硫酸　C. 大地、塑料、油　 D. 铝、陶瓷、硅 2、关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（　　） A. 绝缘体是绝对不能导电的物体　　 B. 绝缘体内没有电荷 C. 绝缘体不容易导电，也不能带电　　 D. 导体和绝缘体之间没有绝对界限 3．下列关于电阻的说法中正确的是 ( )。 A．绝缘体有电阻，导体没有电阻 B．导电性能好的导体电阻小 C．电阻的大小由导体本身的性质决定 D．导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越小 4、实验表明，在通常情况下，玻璃是　　　　　，但玻璃在受热发红后会变成　　　，这个事实说明绝缘体与导体之间　　　　绝对界限，当条件发生改变时就可能发生转变。 5．（拓展题）为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如下图所示的电路，其中 A、B两个接线柱是用来接人待测物质的。 (1)实验中，应保持电源的_______不变； (2)要比较物体导电性能的强弱，可通过观察图中的______来判断； (3)在A、B两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分 别为0．1 A和0．5 A，则导电性能好的是____物质。 六、总结（口述本节课你学到了哪些知识） 酒泉市第三中学九年级物理学科导学案 课题：探究—影响电阻大小的因素 课型：新授 课时：1课时 主备：王晓龙 使用人：侯晓红 学科组审阅：王福喜 时间：2010.09.22 一.引言：上节课我们学习了导体与绝缘体，知道导体容易导电，但同时它对电流有阻碍作用即有电阻。通过实验我们知道不同导体的电阻大小是不同的。 (1)为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是______和______；(填代号) (2)为了研究电阻与导体长度的关系，应选用导线C和导线______； (3)为了研究电阻与导体的____的关系，应选用导线A和导线______。 六、反思 精品资料，你值得拥有！