北师大版物理九《机械能》word学案.docVIP

红柳沟镇中学八年级物理导学案 上课时间 月 日 星期________第______ 节 执笔人：薛彩艳 课 题 10.1机械能 第 课时 累计 课时 学习目标 了解能、动能、重力势能、弹性势能、机械能的概念； 2．解影响动能、重力势能的因素。 3．了解动能和重力势能能相互转化。 学习重点 理解动能和势能之间相互转化了解机械能守恒 理解动能和势能之间相互转化了解机械能守恒 学 习 过 程 学习内容及预见性问题 备注 预 习 案 一、温故知新： 1．怎样判断一个力是否作了功？如何计算功的大小？功的单位是什么？ 通读教材理解归纳下面概念： 1．一个物体能够做功，这个物体就具有?_____________??。? 2．动能：物体由于________?而具有的能叫动能。运动物体的______越大，____?越大，动能就越大。? 3．势能分为_________?和____________。 4．重力势能：物体由于_______而具有的能。物体____越大，被举得越__________?，重力势能就越大。? 5．弹性势能：物体由于发生________而具的能。物体的__________越大，它的弹性势能就越大。? 6．机械能：___________和_________的统称。（机械能=动能+势能）能量的单位是：______ 7．机械能的转化和守恒：动能和势能的相互转化过程中，如果没有摩擦等阻力，那么机械能的总量?________________--。? 探 究 案 （一）影响动能和势能大小的因素 1.探究影响动能大小的因素 问题：物体动能的大小与什么因素有关呢？ 猜想：物体动能的大小可能与 有关，还可能与 有关、 探究方案设计 1.让不同钢球从斜面上同一高度滚下，是为了控制钢球的 相同，改变运动物体的 。 2.让同一钢球从斜面上不同高度滚下，是为了控制 __相同，改变物体的 。 探究实验： 小组合作完成实验并记录 序号 下滑物体 下滑高度/cm 木块运动的距离/cm 1 钢球1 3 2 钢球1 6 3 钢球1 9 4 钢球2 9 数据分析：得出结论： 质量相同时， 的物体具有的动能大；速度相同时， 的物体具有的动能大。 影响动能大小的因素：物体的质量和速度。物体的质量越大，速度越大，物体所具有的动能就越大。 （二）探究影响重力势能大小的因素 问题：物体势能的大小与什么因素有关呢？ 猜想：物体重力势能的大小可能与 有关。还可能与 有关。 探究方案：如下图： 将同一物体从不同高度放下，是为了控制 相同，改变 。 将不同物体从同一高度放下，是为了控制 相同，改变 。 探究实验： 小组合作完成实验，把数据记入下表，比较各组数据 序号 举高的物体 举高的高度/cm 小方桌陷入沙中的深度/cm 1 钩码1 20 2 钩码1 40 3 钩码1 30 4 钩码2 30 数据分析，得出结论： 影响重力势能大小的因素：物体的_______和物体所处在的________。物体的质量________，所处在的高度_______，物体的重力势能就越大。 弹性势能 自主阅读课本，讨论弹性势能的大小与哪行因素有关？ 机械能 观察与思考：完成课本图10-4,10-5实验，并完成课本问题。 实验表明;物体的动能和势能之间是可以互相_______,在_______________________中，机械能总量保持不变。 练 习 案 下列关于能量的叙述不正确是（ ） A、拉弯的弓能把箭射的很远，弓具有能量 B、水蒸气能将壶盖顶起，水蒸气具有能量 C、台风能把大树连根拔起，台风具有能量 D、湍急的河水将石头冲走，河水没有能量，石头有能量 2、（泰州中考）下列关于能的叙述正确是（ ） A、一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能 B、挂在树枝上的苹果没有做功，所以没有能 C、一个物体已经做过的功越多，说明这个物体具有的能越多 D、运动的物体具有能，静止的物体没有能 3、一个大铁球在缓慢滚动，一颗子弹在高速飞行，则此时（ ） A、 大铁球的动能大 B、子弹的动能大 C、大铁球和子弹的动能一样大 D、子弹的动能可能比大铁球的动能大