四年级数学上册 年、月、日第2课时教案 人教新课标版.docVIP

四单元 第（2 ）课时 2011 年 月 日 课 题 年、月、日（课本P48-49） 课 型 教学目标 1、使学生能利用拳头记忆法熟练记住大月。 2、使学生能熟练记住每个月的天数以及平年、闰年各有多少天,知道平年、闰年的计算方法。 3、培养学生观察、分析和判断推理的能力。 教学重点 平年、闰年的知识 教学难点 平年、闰年的判断方法 教 具 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 一、学习较快地记各月有多少天 1、出示2011年年历，提问上节课的一些问题，如哪几个月有31天？哪几个月有30天？二月有多少天？ 2、出示有关1995年—2011年各月天数的表格，让学生从中找出规律。 3、总结学生发言：把有312天的月份称为“大月”，这7各月怎么记呢？ 4、利用学生的认知冲突，引出用拳头记忆大月的方法：伸出左手，握紧会发现有4个骨头凸出的地方，每2个“凸点”之间有1个“凹点”。凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天（二月除外）。 5、打开课本，“小精灵”告诉我们一个歌诀，可以帮助我们记住有31天的月份，大家跟我读一下。 6、解释歌诀中的“腊”，“腊”是指腊月，就是12月。 1、一起大声回答老师的问题，