四年级数学下册 三角形的认识2教案 人教版.docVIP

三角形的认识(二) 教学目标： 1．使学生了解并掌握等腰三角形、等边三角形的特征，认识三角形的底和高。 2．学会画三角形的高。 3．进一步提高学生观察能力和画图能力。 教学过程： 一、复习准备 1．指出下面各是什么三角形？ ? ? ? 2．说说什么叫三角形？它有什么特征？ 3．三角形有的先生可以分成哪几类？各叫做什么名称？ 二、新授：我们根据角的先生把三角形分成直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。今天我们继续学习对三角形的认识。(板书课题：三角形的认识(二)) 1．教学等腰三角形。 (1)我们班得到的一面卫生流动红旗，同学们戴的红领巾都是三角形。 观察这样的三角形，它们的边有什么特点？ (2)动手测量。 ①二人前去测量每个三角形的边长，发现有什么特点？ ②全班同学动手折折自己的红领巾，乍能不能折成互相重叠的图形？ 通过观察测量的结果，我们可以看出这些三角形都是两条边相等，两个角相等。 都是指出并板书：两边相等的三角形叫做等腰三角形。 2．认识等腰三角形各名称。出示一等腰三角形。 在等腰三角形里，相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底，两个腰的夹角叫顶角，底边上的两个角叫做底角。(边说边填) 在度量的基础上，引导学生明确：等腰三角形的两个底角相等。(板书) 3.反馈：下面哪些是等三角形？ ? ? ? ? 4．教学等边三角形。出示三幅图： ? ? ? 指名三人前去测量三角形的边长和每个角的