北师大版语文第十册《礼物》Word作文教学反思.docVIP

《礼物》作文教学反思 城关镇西关小学 阮艺 《礼物》作文是北师大版第五单元的作文训练课，本课的教学重难点是：如何围绕“礼物”二字突出中心。 本着这个重难点，我在教学中是这样设计的：1、在进入新课之前，回顾复习上星期天布置的日记《三八妇女节，我 》，我挑出一篇最有特色的日记回忆展示，激发学生学习的兴趣，进而揭示好作文的两个基本要素：（1）构思要别出心裁；（2）作文要写真情实感。 2、总结概括本单元的五篇文章，让学生初步明白“礼物”的含义。 3、展示自己准备的礼物，谈论礼物的特点、颜色、由 来、关于礼物的故事，使学生进一步明白“礼物”的含义。 4、老师展示自己准备的礼物及下水作文，使学生明白“礼物”作文该如何去写，感情如何去抒，把本节课推向高潮。 5、《5.12地震照片》及《发臭的礼物》的展示，另辟蹊径，进一步拓展学生的思维，让学生插上想象的翅膀，使学生对“礼物”的认识有了质的飞跃。学生的感情也进一步升华。 通过课堂展示后学生作文的表现，我认为这节课是比较成功的。课后慢慢想起，这节课成功主要得益于把新课标、新理念作为作文教学的指导思想，以学生为主体，充分尊重、信任学生，激发了学生的写兴趣，调动了学生极需写作的欲望。 一、改变了传统的教学方式，传统的作文教学大都是自由散漫式，不闻不问的，布置任务式，基本都是老师把要写作的题目往黑板上一写，然后让学生自由