因式分解 优秀教学设计2.docVIP

提公因式法(一) 教学目标 　　1．使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系． 　　2．使学生理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式． 　　3．通过学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析和创新能力，深化学生逆向思维能力. 教学重点及难点 教学重点：因式分解的概念及提公因式法． 教学难点：正确找出多项式各项的公因式及分解因式与整式乘法的区别和联系． 教学过程设计： 一、复习提问 　　乘法对加法的分配律． 二、新课 1．新课引入：用类比的方法引入课题． 　　在学习分数时，我们常常要进行约分与通分，因此常常要把一个数分解因数(即分解约数)．例如，把15分解成3×5，把42分解成2×3×7． 　　在前面我们学习了整式的乘法，几个整式相乘可以化成一个多项式，那么一个多项式如何化成几个整式乘积的形式呢？这一章就是学习如何把一个多项式化成几个整式的积的方法． 2．因式分解的概念： 请学生每人写出一个单项式与多项式相乘、多项式与多项式相乘的例子，并计算出其结果．(老师按学生所说在黑板写出几个．) 　　如：m(a+b+c)＝ma+mb+mc 　　　　2xy(x-2xy+1)=2x2y-4x2y2+2xy 　　　　(a+b)(a-b)＝a2-b2 　　　　(a+b)(m+n)＝am+an+bm+bn 　　　　(x-5)(2-x)＝-x2+7x-10 等等． 　　再请学生观察它们有什么共同的特点？ 　　特点：左边，整式×整式；右边，是多项式． 　　可见，整式乘以整式结果是多项式，而多项式也可以变形为相应的整式与整式的乘积，我们就把这种多项式的变形叫做因式分解． 　　定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式．[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学*科*网][来源:学科网ZXXK] 精品资料，你值得拥有！