外研版(一起)五上《Unit 2 You shouldn’t be late》word教案.docVIP

英语组集体备课（初稿） 制订：刘姿贝 授课：刘姿贝 总课题 第九册M10 共4 课时 第3课时 12月1日 本课题 Unit2 You shouldnt be late. 课 型 new 教学目标 知识目标 熟练掌握单词：make a mess, shelves 熟练运用句型: You shouldn’t play with the CDs! You should tidy your toys.描述应该做的事和不应该做的事。培养学生爱好清洁并自己打扫卫生的习惯。并且对别人的建议做出正确反映单词、句子的听、说、读、写。 You shouldn’t play with the CDs!You should tidy your toys. 教学难点 运用正确的句子描述应该做的事和不应该做的事。Step 1 Warm up 1Greeting : 2老师出示SB Until活动 1课件，分角色配音，鼓励添加适当的动作和表情。 Step32Text learning. 课件展示SB Unit2活动 1的几幅图. 1.Look and say。 2.Listen and think.the answer. 3.Listen and repeat. 4.请学生看AB Unit 2练习 1。老师播放录音，请学生边听边看图。再放录音，请学生判断每句话的叙述是否正确。完成后，请几名学生说出他们的答案，全班一起订正。 Step3 Consolidation. 　　1.请学生先读一读练习2所给出的单词或词组，然后参照例子用它们说一说本班的学生准则。学生四人一组，交流自己的看法，老师巡视给予指导。让学生把总结好的班规写在练习3的横线上。 2. 课件展示SB Unit2活动 2. 1.Look and say。 2.Listen and say. 3.Rap. 老师播放录音，先请学生整体把握节奏。再听录音，请学生边看插图边讨论各段的大意，提出不懂的地方，老师根据学生的疑问进行讲解并提示学生发现押韵的单词，如：said－bed一head。在理解了内容的基础上，鼓励学生配上相应的动作，边朗读边表演。 　　3.先阅读图中的内容，两人一组讨论哪件事情应该做，哪件事情不应该做。然后开始做游戏，掷到哪幅图，就说一说相应的句子。谁得的分数高，谁就是胜利者。 Step4　Summary. 说一说日常学习生活中自己应该做哪些事情，不应该做哪些事情。 Step5 Homework: 试着将本班的日常行为准则译成英语。 Listen to the dialog 5 times. Try to write five rules about U2-3. 　 板书设计 Module Ten 　 Unit 2 You shouldnt be late. You shouldnt be late. You should listen in class. 教学反思 课堂中通过激情互动而进行新课的教学，使学生感受到新课意在对前一单元知识的综合运用，多数学生真的是很轻松地掌握了运用所学知识点描述生活中自己应该做哪些事情，不应该做哪些事情。 精品资料，你值得拥有！