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首届全国教育教材语言专题学术研讨会 2006·反仃大学
上海市小学语文教-1寸用字的统计与分析
郭曙纶¨ 张红武2 柏亚东’
1上海交通大学国际教育学院 2上海市新古北中学
摘 要：本文对上海市小学语文教材的用字情况进行了全面的统计与分析。其中包括文本的总字次数(总长
度，共用了多少个汉字)、文本的总字种数(出现了多少个不同韵汉字)、每年级每册用字的数量、用字的频率
等等。通过统计发现，教材用字存在许多问题、不容乐观，需要加强这方面的研究，以提高教材编写的科学性。
关键词：上海市小学语文教材汉字统计
零 引 言 。
本文试图对上海市小学语文教材的用字情况进行全面的统计与分析。其中包括文本的总字次数(总长度，
共用了多少个汉字)、文本的总字种数(出现了多少个不同的汉字)、每年级每册用字的数量、用字的频率等等。
我们采用的上海市小学语文教材是现行使用的版本，由于其试用版本和修订版本都是先后出版而不是同时
见附录一)。
根据2004年最新出版的上海市中小学语文课程标准(试行稿)》，上海市九年义务教育阶段实行的是五·四
学制，即小学五年，初中四年。不过在称呼上，六年级一直被称作预初年级，七年级才被称作初中一年级。所
以实际上人们还是把六年级作为小学的一部分。为此本文将讨论两种情形：一种是小学五年，一种是小学六年，
对此进行分别统计、对比与分析。这样做也便于将来与其他不同版本教材的统计数据做横向比较。
一、统计与分析
下面我们先来看一个简单的总体统计结果，见下页表一。
说明：本文所有的统计数据是包括标点的，标点的数量约为20个左右。C列“低频字种数”是指在教材中
只出现1次和2次的汉字数量。D列、E列分别是低频字种数占总字次数、低频字种数占总字种数的百分比。
为方便起见，把所有课本连续编号为第l—12册。
表一小学语文教材用字统计表
A B C D E
总字次数 总字种数 低频字种数 低频字占总字次 低频字占总字种
第1册 5037 795 410 lO．9 5l-6
第2册 14219 1379 626 5．9 45．4
第3册 198571656 704 4．7 42．5
第4册 203981804 806 5．3 44．7
第5册 208191812 796 5．2 43．9
第6册 25201 2007 844 4．5 42．1
第7册 40682 2477 970 3．3 39．2
第8册 39199 2408 920 3．2 38．2
第9册 863 2．8 35．5
第10册 431342342 838 2．7 35．8
首届全国教育教材语言专题学术研讨会 2006·夏仃大学
第11册 546452734 1015 2．5 37．1
第12册 497022764 1045 2．9 37．8
五年合计 2705263637 732 O．4 20．1
六年合计 3748734013 786 O．3 19．6
个常用汉
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