少儿阅读服务和社会文明与谐.pdfVIP

第苍部分和谐社会与图书馆服务创新 ’773· 少儿阅读服务与社会文明和谐 王丽颐 (四川省泸州市少儿图书馆，646000) 一、阅读与文明和谐 少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国家进步。这说明了少年儿童的成长对社会文 明和谐发展具有重要性，而儿童的成长进步离不开阅读。阅读是现代人应具备的一种精神品 质。 1．阅读与全民素质。 一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民的阅读水平。近年来世界各国都把倡导阅 读之风、提升儿童阅读能力，列为教育改革的重点，作为增强国力的一个重要手段。例如：我国 于1997年初开展“倡导全民读书，建设阅读社会活动”；1982年由国家文化部、团中央、国家教 委、新闻出版总署联合发动“红读”活动；教育部最近颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》， 要求学生从小学到初中必须达到2000万字的阅读量等。为倡导全民阅读，每年的4月23日 是为“世界读书日”，可见阅读对提高全民素质，推动社会文明和谐的发展具有重要意义。 2．阅读与儿童自我成长。 阅读是人生中最重要的学习方式，是儿童全面获取知识的最佳途径。阅读是一个相当复 杂的心智活动过程。在这个过程中，儿童的分析、理解、抽象、概括能力得到提高，不仅儿童学 到了知识、也培养了演讲、朗诵、语言口头表达等才能。古人说“读书破万卷，下笔如有神”。读 得多，积累也就多，知识面越广。元数实践证明，人的品质、情操和修养，常常得益于孩提时期 的读书。阅读是儿童自我成长的重要方式。 3．阅读与文明和谐。 人一生中总有很多有限，而阅读能使心灵所到之处是无限的。在人生道路上，阅读能拓宽 视野、丰富情趣、完美人格，完善观念、涵养性情、成长人性、充实心灵、增强能力。在阅读过程 中能获得精神享受，体会人生的充实和美好，培养高雅的审美情趣，让人生更有意义、更加充 实、更有价值。高尔基说过，“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言形象地说明了阅读对人类文 明和谐发展所起的重要作用。 二、阅读与少儿图书馆 少年儿童图书馆在提高儿童阅读能力、陶冶道德情操、学习科学知识等方面，具有得天独 厚的优势，为儿童阅读营造了良好的文化环境，成为儿童获取知识的基地之一，是陪伴少年儿 童健康成长的最佳场所。 1．丰富的图书资源优势。 图书馆具有丰富健康的书、报、刊资源，能满足不同兴趣、不同年龄、不同阅读水平的少年 儿童，并可根据社会的需求，随时调整藏书结构，注意文学、科普、教参类等藏书比例，同时重视 配置集思想性、愉悦性于一体的书刊、影像读物。我馆还配有电子阅览室，具备有让少年儿童 自主选择、自主阅读的基本条件，为社会文明进步的发展奠定良好的基础。 ·774· 新环境下图书馆建设与发展 2．人性化的阅读环境。 少年儿童图书馆是专门为少年儿童提供阅读服务的机构，有舒适优美的学习环境，在空 间、局部、装饰等方面符合儿童心理和审美特点，有体现童趣、情趣的文化氛围。我们根据儿童 的年龄和心理特点，对书刊进行了分类排架。设有亲子阅览室、自学室、阅览室、外借室、电子 阅览室等，为儿童创造了一个温馨和谐的学习环境。这些都使儿童感到，少儿馆是一个适合他 们成长的五彩缤纷世界，是一个他们可以随意地、自由自在地完成阅读活动的乐园。 3．服务对象广泛。 少儿图书馆是公益性社会机构，为所有少年儿童服务。以我馆为例：从去年开始就实行了 全免费借阅的纯公益性服务，少年儿童都享有自由来图书馆学习的权益。这种人性化的服务 举措，在很大程度上减少了由于教育资源不均衡、家庭经济条件差异而造成的少年儿童阅读环 境的差距，体现了社会公平和谐，使我馆的阅读人次大大增加。 4．弥补学校教育的不足。 学校教育只是基础教育，而丰富的知识要靠阅读课外读物；学校教育是相同教学，不能发 展儿童个性。少年儿童图书馆通过倡导个性化、自由化的自主阅读，尊重了少年儿童知识取向 和价值取向。这种多元化发展，能激发儿童的想像力、创造力，同时儿童有了阅读能力对课堂 教学具有理解和分析的反作用能力，促进和提高儿童的学习成绩，造就有知识、有文化、有个 性、有创造力的新一代