山东省宁津县保店中学八年级语文 《苏州园林》教案 人教新课标版.docVIP

《苏州园林》教学设计 教 学 目 标 知识和能力 1、掌握本课生字词及作者情况。 2、掌握本课先总说后分说的结构方式。 3、了解本文说明语言的多样性特点。 过程和方法 1、整体感知全文，理清文章结构。 2、熟读课文，体会本文语言的特点。 情感态度 和价值观 了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受。并激发学生热爱灿烂文化的情感。 重点 理解本文先总说后分说的结构及说明语言的多样性。 难点 揣摩语句，体会本文语言的特色。 课前准备 教具 学具 补充材料 课件 教学过程设计 教学 步骤 师生行为 设计意图 步骤1 导 入 新 课 师：当代诗人贺敬之曾写过这样的诗句： “云中的神啊雾中的仙，神姿万态桂林的山。” 是啊，面对美丽的大自然，人们总会惊叹它的 鬼斧神工，不过，世上还有许多用人类的智慧 构建的景观，它们巧夺天工，堪称人间奇迹。 今天，我们就来学习叶圣陶先生介绍这类景观 的说明文——《苏州园林》。这是介绍江南第宅 园林的名篇。 简介作者。（点击课件） 这样的导入，紧扣一个 “美”字，用富有诗情画意的 桂林山水引入巧夺天工的苏 州园林，可以激发学生对不同 风格的美的探求欲望，形成强 烈的审美期待，从而情绪饱满 地进入新课的学习。 步骤2 自 学 课 本 出示自学要求：（点击课件） 1、朗读课文，圈出生