山东省宁津县保店中学初中数学 数学综合实践活动的考试内容及考法分析 人教新课标版.docVIP

数学综合实践活动的考试内容及考法分析 【典型例题分析】的基本目标是：通过恰当的问题设置，引导学生经历“问题情境—建立模型—求解—解释应用”这样的学习过程，通过自己的主动探究与思考，体验数学知识之间的内在联系，通过自主学习，获得一些研究问题的方法与经验，发展思维能力和创新意识． 1．考法力图引导学生经历研究与解决问题的全过程 ．．力图突出数学思想方法的领悟及学习活动经验的积累 22． (本题满分10分) ●探究(1) 在图1中．①若A (-1，0)， B (3，0)，则E点坐标为__________； ②若C (-2，2)， D (-2，-1)，则F点坐标为__________； (2)在图中，已知线段AB的端点坐标为A(a，b) B(c，d)，求出图中AB中点D的坐标（用含ab，c，d的代数式表示），并给出求解过程． ●归纳无论线段AB处于直角坐标系中的哪个位置，当其端点坐标为A(a，b)B(c，d)， AB中点D(x，y) 时，x=_________，y=___________．（不必证明） ●运用在图2中，一次函数与反比例函数的图象交点为AB． ①求出交点AB的坐标； ②若以AO，B，P为顶点的四边形是平行四边形，请利用上面的结论求出顶点P的坐标． 1 用心 爱心 专心 第22题图1 O x y D B A C O x y D B 第22题图2 A x y y= y=x-2