教科版三年级下册《赛龙舟》WORD版教案.docVIP

赛龙舟 教学目标： 　　　1．读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。 　　　3．认识11个生字，会写12个生字。 教学重点： 　　　学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。 教学难点： 　　　搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料。 科学课时： 一课时 教学过程： 一、读书指导。 　　　1．揭题。 　　　　　如果有赛龙舟的影像，可以播放。让学生说说这是什么场面，从而引出本课的课题。 　　　2．初读。 　　　　　在初读课文时，可以给学生布置这样几项要求： 　　　　　（1）把课文读通、读顺。 　　　　　（2）想想课文主要写了什么。 　　　　　（3）标出自己不懂的词语或问题。 　　　　　学生反馈进，教师引导学生弄懂课文就是描写赛龙舟的热闹场面。 　　　3．再读。 　　　　　让学生围绕是从哪几方面描写这热闹场面的问题，先独立阅读，圈画答案；再在小组中交流彼此的看法，接下来进行汇报。这样就发挥出了学生阅读的主动性。汇报中，师生共同总结，课文是从龙舟的样子、船手、比赛情况、围观者几个方面，多角度地再现了当时的热闹场面。 　　　4．精读。 　　　　　这篇课文的语言富有节奏感和感染力。例如描写龙舟“那昂起的龙头威武无比，那翘