山东省滕州市洪绪中学七年级数学上册 4.5平行导学案（无答案） 北师大版.docVIP

平行 【】【】【】注：这里只在同一平面内研究两条直线的位置关系。因为在空间里存在既不相交也不平行的两条直线（异面直线--房屋、长方体的棱等）。 强调：对重合的两条直线只看作一条。 2、平行线的表示方法： “平行”用符号“∥”表示，如图（1）中直线AB和CD是平行线，记做AB∥CD（或CD∥AB），读做“AB平行CD”（或“CD平行AB”）。如果用m，n表示这两条直线，那么直线m与直线n平行，记做m∥n（或n∥m），读做“m平行n”（或“n平行m”）。 巩固新知： 师：一个长方体如图（2），和AA 平行的棱有多少条？和AB平行的棱有多少条？请用符号把它们表示出来。 3、如何画平行线 （1）你能在图（3）的方格纸上画出平行线吗？ 方法：A、利用方格纸中的直线画平行线。 B、利用格点（长方形对角线）画平行线 议一议：（2）若改方格纸为白纸，利用以下哪些工具：①直尺 ②三角板 ③量角器 能画已知 直线AB的平行线吗？能画多少条？ 小结：和已知直线平行的直线有多少条? （3）已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和直线AB平行。 用自己的语言叙述平行线的这个性质： （4）已知直线l和直线外的点A，B，分别过A点和B点作l的平行线． 当学生作出图后，引导学生提出猜想：AE与BF有怎样的位置关系？ 由此，你又会得到怎样的结论？ 平行线公理的推论： 推论的实质：平行线具有传递性． 随堂练习： （1）判断下列说法是否正确，并说明理由。 ①不相交的两条直线是平行线。 ②在同一平面内，两条不相交的线段是平行线。 ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行。 （2）如图，哪些线段是互相平行的？（P154/知识技能3） 注：两条线段平行是指这两条线段所在的直线平行。 （3）如图： ①过BC上任意一点P（除B、C外），画AB的平行线，交AC于T。 ②过C画MN∥AB。 ③直线PT，MN是何种位置关系？ 拓展：一、选择题 1、 同一平面内有三条直线，如果只有两条平行，那么它们交点的个数为（ ） A.0 B.1 C.2 D.3 2、 下列说法错误的是（ ） A.直线a∥b，若c与a相交，则b与c也相交 B.直线a与b相交，c与a相交，则b∥c C.直线a∥b，b∥c,则a∥c D.直线AB与CD平行，则AB上所有点都在CD同侧 3、 如右图，过C点作线段AB的平行线，说法正确的是（ ） A.不能作 B.只能作一条 C.能作两条 D.能作无数条 4、 如果直线a∥b,b∥c，那么a∥c，这个推理的根据是（ ） A.等量代换 B.平行线定义 C.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 D.平行于同一直线的两直线平行 二、按要求填空 5、 三条直线AB、CD、EF，若AB∥EF，CD∥EF，则_____∥____，理由是_____. 6、 滑雪运动最关键的是要保持两只雪橇的________ 三、读下列语句作图 7、用三角尺和直尺画平行线. (1)过点A画MN∥BC(如图(1)) (2)过点P画PE∥OA，交OB于点E；画PH∥OB，交OA于点H(图(2)) (3)过点C画CE∥DA，与AB交于点E；过点C画CF∥DB，与AB的延长线交于点F(图(3)). 4 用心 爱心 专心 m 图（1） n D C B A C D D C’ A A B 图（3） . P B A K J B A I C LK E G D F H A C B