山东省烟台20中七年级英语 《unit4 my name’s gina》教学设计.docVIP

烟台二十中Unit 4 My name’s Gina课时教学设计 课题 Unit 4 My name’s Gina 课型 New teaching 教] 学 目 标 知识与 能力 Teaching aims（教学目标） 1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。 2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。 3．填写通讯录。 过程与 方法 掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。 情感态度与价值观 目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。 教学 重点 1．要求掌握以下句式：What’s your phone number? It’s … 2．要求掌握以下词汇：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine 教学 难点 数字的中英文对应关系。 教学 方法 如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。 用具 Tape-recorder，multi-medium 书 设 计 T: Please tell me how to say it in English? (show the Ss the number cards, one by one)4 Ss: It’s one. Ss: It’s two. 教 学 过 程 教师活动 学生活动 1. Warming-up and revision（课堂热身和复习） （1）Daily greetings to the students（日常问候） T: Good morning, everyone. My name is Peter. What’s your name, please? 1 S1: My name is Lily. T: Hello, Lily. Nice to meet you. S1: Nice to meet you, too. T: And what’s your name? S2: My name is… （2）Revision（复习） Part one: T: S1, whats his name? 2 S1: His name is … T: S2, what’s her name? S2: Her name is … Part two: S1: Good morning. What’s your name, please? 3 S2: My name is Jack. What’s your name, please? S1: My name is Susan. And what’s your name, please? S3: My name is Tony. S1: S4, what’ his name? (point to S2 ) S4: His name is … 操练这个问题是为了熟悉日常用语及对姓名的提问法； 同时也是为了使同学们尽快熟悉各自的英文名字。 应尽可能让多个Ss作答。鼓励他们大胆开口，大胆回答。 2．重点复习、操练、巩固his, her, my, your这几个物主代词的用法及英文名字的使用。 3．以小组为单位，同学间进行交流， 既加大了句型的复习密度， 同时促进了相互之间的英文名字的了解与熟悉。 教 学 反 思 Oral work: (1) Listen to Section B 2a, read and recite it. (2) Go on making up your dialogues with your partner and polish it. 3 用心 爱心 专心