山东省滕州市洪绪中学七年级数学上册 1.1.1生活中的立体图形导学案（无答案） 北师大版.docVIP

课题：1.1生活中的立体图形 （第一课时） 导学目标：1、经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩． 2 、在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征． 导学重点：认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球． 导学难点：认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征． 温故：通过小学数学的学习，你认识了那些几何体？请画出来。（一定要发挥你的最高绘画水平哟！） 链接：翻开课本着第一章的第 1 页的彩图，用数学的眼光观察一下，你能从中发现哪些熟悉的图形？ 1、广场中心的喷泉池是________的,大楼是_________体，…… 2、从不同的方向观察同一建筑物，看到的图形是_________(A、一样的 B、不一样的．) 知新：1. 参照课本第 2 页的导游图，看图识几何体 发现了亭子的顶端是__________，下面的支柱是_________． 人民大会堂中间的建筑是________. 从太空看我们生活的地球，地球是______。举例说明还有无与地球形状相同的物体． 2.议一议 1）课本P3上的“议一议”中的四个问题。 请叙述一下圆柱与圆锥的相同点与不同点。(从顶点、上下底面、侧面......来叙述一下) 相同点 不同点 （2）看图回答下列几个问题，并用自己的语言描述这些几何体的特征． ①长方体有几个面，正方体又有几个面呢？ 每个面是些什么图形？ ②削好的一支铅笔，一部分是_______，另一部分是_______，由此可知圆柱和圆锥的区别就在于圆柱有_______底面，而圆锥只有_______底面，上面是一个_______． ③圆柱和棱柱又有何相同点和不同点呢？ 相同点： 不同点： ④正方体、长方体是不是棱柱呢？ 拓展： 一、判断题： （1）棱柱侧面的形状可能是一个三角形 （ ） （2）棱柱的每条棱长都相等. （ ） （3）正方体和长方体是特殊的四棱柱，有是特殊的六面体.（ ） 二、选择题 1，长方体共有（　　　）个面. A.8 B.6 C.5 D.4