江苏省沭阳县广宇学校七年级数学 6.5垂直导学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

沭阳广宇学校初一年级数学6.5垂直导学案 课题：6.5垂直 　　　　　　　　　　课型：新授课 主备人： 时间： 复备时间： 审核： 班级 学号 姓名 学习目标 1.在具体情境中体会两条互相垂直的直线，并会用符号表示两直线垂直。 2.会画垂线，并在操作中熟知垂线的性质。 学习重点、难点： 重点：会使用工具按要求画垂线，掌握垂线（段）的性质。 难点：从生活实际中感知“垂线段最短”。 知识梳理： 1. 垂线的相关概念 （1）如图1，直线AB与直线CD相交于点O，若∠BOC=90o，则直线AB与直线CD互相 ，用符号记作 ，读作 。 其中交点O叫做 ，直线AB叫做直线CD的 。 同样的，直线CD叫做直线AB的 。 （2）根据补角的性质：∠AOD= ； 根据对顶角的性质：∠AOC=∠BOD= ； 图1 2．垂线的性质 如图2，点C在直线AB （填“上”或“外”）：经过点C画直线AB的垂线，能画 条；如图3，点C在直线AB （填“上”或“外”）： 经过点C画直线AB的垂线，能画 条。 归纳：经过一点 直线与已知直线垂直。 3.点与直线的距离 （1）如图4，C为直线AB外一点，连接点C与直线AB上的任意一点，可以连接 条线段。 （2）由垂线的性质可知：只有线段 所在直线与直线AB互相垂直，像这样的线段叫做 。 （3）由图4我们容易看出，在线段CE、CF、CD、CG、CH中，线段 最短，即直线外一点与直线上个点连接的所有线段中， 最短。 综上所述，垂线段CD的 就表示点 到直线 的 。 · 图2 图3 图4 例题精讲： 例1如图1，∠BAC为钝角，（1）过点C画AB的垂线；（2）过点A画BC的垂线；（3）过点B画AC的垂线. 例2．如图，要从小河a引水到村庄A，请设计并作出一最佳路线，理由是：__________ 尝试练习 1．点到直线的距离是指 （ ）2．过一条线段外一点画这条线段的垂线，垂足在( ) A．这条线段上 B．这条线段的端点上 C．这条线段的延长线上 D．以上都有可能 3．如图，已知ON⊥a，OM⊥a，所以OM与ON重合的理由是 （ ） 4．体育课上，老师测量某个同学的跳远评价的依据是（ ） A．平行线间的距离相等 B．两点之间线段最短 C．垂线段最短 D．两点确定一条直线 5．点P是直线l外一点，A、B、C为直线l上三点，PA=4㎝，PB=5㎝，PC=2㎝，则点P到直线l的距离是（ ） A．2㎝ B．小于2㎝ C．不大于2㎝ D．4㎝ 6．当图中的∠1和∠2满足 时，能使OA⊥OB。（只需填上一个条件即可） 7．作图题：作∠AOB=90°，在OA上取一点C，使OC=3cm，在OB上取一点D，使OD=4cm，用三角尺过C点作OA的垂线，经过点D作OB的垂线，两条垂线交于点E。 （1）量出∠CED的大小； （2）量出点E到OA的距离，点E到OB的距离。 2 用心 爱心 专心 C B D O A C C· E F D H G B A B C·· A A B A A B C a A