连接器接头和仪器介绍.pptVIP

LOGO LOGO LOGO LOGO FC :外部加强件采用金属套，紧固方式为螺丝扣. 光纤连接器接头:常用的有FC，SC，ST，LC。 1.3光纤通信基础知识 SC 型：其外壳采用模塑工艺，用铸模玻璃纤维塑料制成，呈矩形,紧固方式采用插拔销式，不需要旋转。 光纤连接器接头:SC 1.3光纤通信基础知识 LC 型：套管外径为1.25mm，是通常采用的FC-SC、ST 套管外径2.5mm 的一半。提高连接器的应用密度。 光纤连接器接头:LC 1.3光纤通信基础知识 ST型：外外部加强件采用金属套，紧固方式为卡接扣。 光纤连接器接头:ST 1.3光纤通信基础知识 PC: 微球面研磨抛光 SPC:端面为180度球面。 APC: 呈8度角并做微球面研磨抛光。 UPC：平面研磨抛光。 光纤连接器连接头内插针端面分为：PC，SPC，UPC，APC 1.3光纤通信基础知识 FC/PC-FC/PC:光纤连接器件两端均为圆形螺旋式接头 FC/PC-SC/PC:光纤连接器件一端为圆形螺旋式接头,一端为方形插拔式接头。 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：光缆熔接机 光缆熔接机是一种焊接设备。主要是靠放出电弧将两头光纤熔化，以实现光纤模场的耦合。其作用是两段光缆的耦合熔接。 光通信仪器：光功率计 光功率计是用于测量绝对光功率或通过一段光纤的光功率相对损耗的电子设备。 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：OTDR光时域反射仪 OTDR是利用光线在光纤中传输时的瑞利散射和菲涅尔反射所产生的背向散射而制成的精密的光电一体化仪表。可进行光纤长度、光纤的传输衰减、接头衰减和故障定位等的测量。 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：2M误码仪 2M误码仪是评估2M端口信道性能的基本测量仪器 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：光衰减器 光衰减器是用于对光功率进行衰减的器件，它主要用于光纤系统的指标测量、短距离通信系统的信号衰减以及系统试验等场合。 光衰减器根据不同结构，又可以分为固定式光衰减器和可调节式光衰减器。 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：固定式光衰减器 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：可调整式光衰减器 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：光纤ODF 光纤ODF是光纤配线架的英文缩写，用于光缆和光缆之间的跳接和连接。 1.4光纤通信常用仪器仪表 光通信仪器：光纤法兰盘 光纤法兰盘正式名称是光纤适配器，光纤法兰盘是另外一种通俗称呼，是光纤活动连接器对中连接部件。 1.4光纤通信常用仪器仪表 实验室建设的目标为建立满足国内知名认证条件，融合主流通信网络知识，接口开放兼容、操作方便、实用美观，兼有一定开放应用性能的现代通信实验系统。 采用分层次、分业务、分阶段多次建设的思路，最终形成固网通信和移动通信并存，包容语音、数据、多媒体资源业务，与现网运行环境一致的综合通信实验系统。 教师支援计划的目标是“集中企业和学校优秀师资力量，提高学校专业实验教育水平和师资技术水平，保障专业教学和认证培训师资要求，启发科研开发思路。” “以工促学”，以讯方工程项目经验为蓝本，采用多种途径，协助学校教师进行学科教学和认证培训，并对教师进行讲师资格培训认证，逐步统一讲师资源，进行优秀讲师资源二次分配。 课程体系改革的目标是“同学校一起建立基于工作任务驱动，工作过程为导向的人才培养体制和针对性的课程体系，最终形成亮点教育模式和精品课程体系”，协助学校进行课程体系和专用教材体系的开发，并依此达到省级、国家级精品课程的要求，建立高校精品课程和提高通讯专业的核心竞争力 。 培训认证体系是经过华为和信产部授权认可的涵盖程控交换、光网络、宽带接入、NGN数据通信、安全存储、VOIP、PHS、CDMA、GSM产品的专业通信技术培训体系。达到教育部和高校的“双证“要求。 就业信息：共建企业、高校、地区的就业信息平台共享，打造通信行业内的最广泛，最全的全国范围内就业信息平台。 集中企业和学校优秀师资力量，提高学校专业实验教育水平和师资技术水平，保障专业教学和认证培训师资要求，启发科研开发思路。 “以工促学”,以讯方工程项目经验为蓝本，采用多种途径，协助学校教师进行专业学科教学和认证培训，并对教师进行讲师资格培训认证，逐步统一讲师资源，进行优秀讲师资源二次分配。 * 现 场 培 训（项目施工阶段） 校方指派专业教师，随项目工程师一起参与设备的安装和调试工作，内容实用且针对性强，由我公司具备实际开局能力的认证高级调试工程师指导。 集 中 培 训（项目交付阶段） 在校方认为