辽宁省大连市67中七年级数学上册 有理数复习教案 华东师大版.docVIP

有理数复习数学教学设计（改） 授课教师： 授课时间： 课型: 复习 课题： 有理数复习 主备人 教 学 目 标 基础知识： 1.掌握有理数、数轴、相反数、绝对值的概念及其应用。 2.掌握有理数的加减、乘除、乘方及混合运算。 3.掌握科学计数法、有效数字、近似数等概念 基本技能： 熟练进行有理数的加减、乘除、乘方及混合运算． 基本思想 方法： 数形结合的思想。 基本活动 经验 能用有关概念进行化简，及解释生活中的实际意义，并掌握计算中的技巧。 教学 重点 掌握有理数的加减、乘除、乘方及混合运算。有理数、数轴、相反数、绝对值的概念及其应用 教学 难点 准确进行有理数的加减、乘除、乘方及混合运算。 教具资料准备 教师准备：学案卷 学生准备：做学案卷 教 学 过 程 自备 补充 集备 补 充 活动1：揭示目标；课前小测 外国语学校对七年级女生进行了 仰卧起坐的测试，以能做36个为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中8名女生的成绩如下 （1）这8名女生的成绩分别是多少？ （2）这8名女生的达标率是多少？ （3）她们共做了多少个仰卧起坐？ 活动2：知识梳理 一、有理数的概念及分类表： 把下列各数填在相应额大括号内： 1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7 ，π 正整数集｛ …｝负整数集｛ …｝正分数集｛ …｝ 负分数集｛ …｝正有理数集｛ …｝负有理数集｛ …｝ 自然数集｛ …｝非负数集｛ …｝ 二 、数 轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线 三、相反数 四、绝对值 1、绝对值的几何意义是： 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记着| a | 2、绝对值的代数意义1 ____；（ 2 ）_____（ 3 ）_________ 五、有理数比较大小 ⑴利用数轴： ⑵有理数比较法则：正数大于0，负数小于0，正数大于负数；两个负数，绝对值大的反而小。 六、科学记数法 ⑴a整数位只有一位，即1≤a10。 ⑵正整数n=原数整数数位-1。 七、准确数与近似数 八、有理数的运算：加法、减法、乘法、除法、乘方 ⑴加法 ⑵减法：⑶乘法：⑷除法：⑸乘方： ⑹有理数混合运算：①注意运算顺序 ⅰ先算乘方，再算乘除，最后算加减； ⅱ同级运算，按照从左至右的顺序进行； ⅲ如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的. ②巧用运算律ⅰ加法交换律和结合律Ⅰ互为相反数结合相加；Ⅱ正负数分别结合相加；Ⅲ能凑整数的数相结合；Ⅳ同分母或易于通分的分数相结合 乘法分配率Ⅰ正用分配律：a（b+c）=ab+ac；Ⅱ反用分配律：ab+ac=a（b+c）； 活动3：巩固练习 活动4：完成学案卷 活动5：课后小节： 活动6：作业布置：必做：学案卷，选做：学案卷最后一题 检测学生预习情况 够起回忆 解决学生遗忘问题 讲练结合 举例讲解 学生 板演 互相 交流 找出 问题 让一名学生到黑板书 先让学生整理知识结构 教师挑重点讲解 结合学案卷讲解 学生计算不准确重点练习 结合竞赛进行练习 板 书 设 计 有理数复习 知识梳理 巩固练习 课后反思 本节课容量较大，两个班的基础相差很大，5班学生进行的很顺利，但8班却很困难，漏洞较多，计算特差，主要是运算顺序、符号法则、运算率不会， 2 用心 爱心 专心