重庆市江津五中八年级数学下册 《16.1.2 分式的基本性质》学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

课题：16.1.2分式的基本性质1 时间： 案序： 知识目标：理解并掌握分式的基本性质，并能运用这些性质进行分式的约分化简。 过程与方法：通过分式的化简提高学生的运算能力 情感态度价值观： 渗透类比转化的数学思想方法． 重点：理解并掌握分式的基本性质，这是学好本章的关键． 难点：灵活运用分式的基本性质进行分式化简． 学习方法： 学习过程： 活动1 提出问题，创设情境 1、从前有个不学无术的富家子弟，有一次，父母出远门去办事，把他交给厨师照看，厨师问他：“我每天三餐每顿给你做两个馒头，够吗？”他哭丧着脸说：“不够，不够！”厨师又问：“那我就一天给你吃六个，怎么样？”他马上欣喜地说：“够了！够了！” 2、．问：这个富家子弟为什么会犯这样的错误？ 活动2 合作探究 3、．分数约分的方法及依据是什么？（1）的依据是什么？呢？ （2）类比分数的基本性质，你认为分式与相等吗？与呢？ 一般的，对于任意一个分数，有，其中是数。 类比分数的基本性质，你能想出分式有什么性质吗？ 分式的基本性质：也可用式子表示 活动3 知识应用 1、性质巩固：由如何得到；由如何得到？ 2、填空 ， ，， 3、不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号 。（1） （2） （3） 4、约分：（1） （2） 5、不改变分式的值，把分式的分子与分母的各项系数都化为整数. 活动4 巩固练习 8页1 活动5 小结: 活动6．自主检测 教后反思： 课题：16.1.2分式的基本性质2 时间： 案序： 知识目标：理解并掌握分式的基本性质，并能类比分数的通分，运用