外语专家对背诵看法.doc

地道汉语 辜鸿铭中国人的精神《中国人的精神》中的一段话，给自己打气。建议：经典的，就一定属于自己的背下董亚芬“学习外语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中，背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行之有效的方法。正所谓，“语言，背是第一要义”。只有这样，一个人才能在这基础上循规成圆，依矩成方，进而方圆自如，为己所用”陈春仙浙江文科状元我觉得要学好语首先就是要多读、多记、多背。 离开了背诵这个关键的一步，要想学好英语是无法想象的。但往往有的同学就在这一步上偷懒，而且显得非常理直气壮，他们的理由是：现在推行的素质教育反对死记硬背。我觉得这是对素质教育的一种歪曲理解，没有死记还谈什么活用秦朔《南风窗》总编辑假如生命重来一次，我有很大可能，还会选择今天的职业，做一个文化传播者；假如生命可以重来，我一定会使用更好的学习方法，其中之一就是加强背诵张道真北京外国语大学英语系英语学习，我一贯主张跟着录音带熟读、背诵。美国著名大众演说家D.CARNEGNE说：“好好发展我们的记忆力吧。一般人只用了百分之几。背诵好文章越多，你的记性愈好。”德国著名考古学家谢里曼就曾采用“完全背诵法”学习外语，并取得了显著的成绩。他说：“我抱着高度的热诚，专心学习英文，由于那时的情境颇为紧迫，于是我发现了一个可以轻易学会任何语言的方法。这个简单的方法如下：不断地大量朗读，每天要读一个小时，经常针对感兴趣的事物写作文，并根据老师的指导订正作文，同时要把前一天修改好的东西记下来，隔天再背诵。”张中载学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读，背诵名篇，名段，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章华东师范大学外国语学院院长、教授张维:“我学英语，在很大程度上得益于过去的“死记硬背”，这是学语言根本离不开的方法。学语言有一个从‘死’到‘活’的过程，‘死’的东西多了，熟能生巧，慢慢 就会‘活’。死记硬背到一定程度，便会‘死’去‘活’来。所谓“死”就是原始的语言积累，创建个人的语料库，语料丰富了，一旦掌握了运用技巧，就能随意提 取，运用自如，‘死’的语言材料变‘活’起来了”林语堂博士，在《英文学习法》中说：“背诵法有活法与死法之别，鹦鹉能言的背法是无认识而无用的。正当的背诵应与体会同为一事，再闭书再体会、再尝试，这是正当的背诵方法。”托尔斯泰“背诵是记忆力的体操。”董必武“语言每课至少读十遍，有些课文要背诵。”著名文艺理论家、美学家、教育家朱光潜先生在《从我怎样学国文说起》中说：“私塾的读书程序是先背诵后理解。在开讲’时，我能了解的很少，可是熟读成诵,主句一句地在舌头上滚将下去，还拉一点腔调，在儿童时却是一件乐事。我现在所记得的书，大半还是儿时背诵过的，当时虽不甚了了，现在回忆起来，不断地有新领悟，其中意味，确是深长。”学养深厚、笔融文白的香港大学中文系教授陈耀南博士在《谈背诵》中说：“背书，就如练字、练拳、练舞，熟能生巧。巧必由烂熟而出。好文章背诵得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，变成自己能力的一部分。加上泛观博览，深思精研，将古人的感受，比照当今的情境，印证永恒的人性人情，于是自己的文学艺术境界，又可层楼更上。”台湾中兴大学中文系教授杜松柏先生在《功夫全从背诵来》一文中指出：“一方面熟能生巧，由背诵烂熟之中得到法则；一方面由有之而化之，书背熟了，辞汇自然有了，成语也蕴藏一一点化，则能自成格调，不落前人窠臼，神而明之，便能达难达之情的地步了。……看来字词安顿的工夫，亦在背诵了。” 复读： 梅仁毅简易读物对打好基础极有用，要多读一是数量要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本，读三遍，读到许多问题印在脑子中。设想一下，别人能用一千五百到两千词汇写出几十本书来，如果我们能把这些表达方式掌握住，能够表达多少内容在基础阶段后期，或高年级，要努力背诵名篇，比如说背50-100篇。无论从语言还?是内容来说，这都是精华。背熟了，对了解西方文化，对研究文字的运用都有好处李阳英语创始人我硬是把自己从工程师背诵成了播音员当英语电台新闻播音员，这对我来说简直是异想天开！我对自己能否胜任，心里一点底都没有！但在1992年，我真的当上了广东人民广播电台的英语播音员。为了使自己尽快适应新的角色，我想了一个笨办法。每天早上，我把BBC和VOA的新闻稿录下来，反复朗读、尽量背诵。没有过多长时间，我竟然成了著名的播音员。很多人问我是否在美国培训过或工作过，我得意地告诉他们：自己练的！是和世界上最好地播音员练的，而且几乎没有花一分钱学费！这就是背诵地魅力！最笨的办法，原来就是