高中数学 第五章第02课时向量的加法教师专用教案 新人教A版.docVIP

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高中数学 第五章第02课时向量的加法教师专用教案 新人教A版

第二教时 向量的加法 目的:要求学生掌握向量加法的意义,并能运用三角形法则和平行四边形法则作几个向量的和向量。能表述向量加法的交换律和结合律,并运用它进行向量计算。 过程: 复习:向量的定义以及有关概念 强调:1(向量是既有大小又有方向的量。长度相等、方向相同的向量相等。 2(正因为如此,我们研究的向量是与起点无关的自由向量,即任何向量可以在不改变它的方向和大小的前提下,移到任何位置。 提出课题:向量是否能进行运算? 某人从A到B,再从B按原方向到C, 则两次的位移和: 若上题改为从A到B,再从B按反方向到C, 则两次的位移和: 某车从A到B,再从B改变方向到C, 则两次的位移和: 船速为,水速为, 则两速度和: 提出课题:向量的加法 三、1.定义:求两个向量的和的运算,叫做向量的加法。 注意:;两个向量的和仍旧是向量(简称和向量) 2.三角形法则: 强调: 1(“向量平移”(自由向量):使前一个向量的终点为后一个向量的起点 2(可以推广到n个向量连加 3( 4(不共线向量都可以采用这种法则——三角形法则 3.例一、已知向量、,求作向量+ 作法:在平面内取一点, 作 则 4.加法的交换律和平行四边形法则 上题中+的结果与+是否相同 验证结果相同 从而得到:1(向量加法的平行四边形法则 2(向量加法的交换律:+=+ 向量加法的结合律:(+) +=+ (+) 证:如图:使, , 则(+) += + (+) = ∴(+) +=+ (+) 从而,多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行。 四、例二(P98—99)略 五、小结:1(向量加法的几何法则 2(交换律和结合律 3(注意:|+| || + ||不一定成立,因为共线向量不然。 六、作业:P99—100 练习 P102 习题5.2 1—3 1 用心 爱心 专心 C A B C A B A B C A B C A b b a a b a a+b a a+b a+b A A A B B B C C C O A B a a a b b b B C D a c a+b+c b a+b b+c

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