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高中数学 第五章第02课时向量的加法教师专用教案 新人教A版
第二教时
向量的加法
目的:要求学生掌握向量加法的意义,并能运用三角形法则和平行四边形法则作几个向量的和向量。能表述向量加法的交换律和结合律,并运用它进行向量计算。
过程:
复习:向量的定义以及有关概念
强调:1(向量是既有大小又有方向的量。长度相等、方向相同的向量相等。
2(正因为如此,我们研究的向量是与起点无关的自由向量,即任何向量可以在不改变它的方向和大小的前提下,移到任何位置。
提出课题:向量是否能进行运算?
某人从A到B,再从B按原方向到C,
则两次的位移和:
若上题改为从A到B,再从B按反方向到C,
则两次的位移和:
某车从A到B,再从B改变方向到C,
则两次的位移和:
船速为,水速为,
则两速度和:
提出课题:向量的加法
三、1.定义:求两个向量的和的运算,叫做向量的加法。
注意:;两个向量的和仍旧是向量(简称和向量)
2.三角形法则:
强调:
1(“向量平移”(自由向量):使前一个向量的终点为后一个向量的起点
2(可以推广到n个向量连加
3(
4(不共线向量都可以采用这种法则——三角形法则
3.例一、已知向量、,求作向量+
作法:在平面内取一点,
作
则
4.加法的交换律和平行四边形法则
上题中+的结果与+是否相同 验证结果相同
从而得到:1(向量加法的平行四边形法则
2(向量加法的交换律:+=+
向量加法的结合律:(+) +=+ (+)
证:如图:使, ,
则(+) +=
+ (+) =
∴(+) +=+ (+)
从而,多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行。
四、例二(P98—99)略
五、小结:1(向量加法的几何法则
2(交换律和结合律
3(注意:|+| || + ||不一定成立,因为共线向量不然。
六、作业:P99—100 练习 P102 习题5.2 1—3
1
用心 爱心 专心
C
A B
C A B
A B C
A B
C
A
b
b
a
a
b
a
a+b
a
a+b
a+b
A
A
A
B
B
B
C
C
C
O
A
B
a
a
a
b
b
b
B
C
D
a
c
a+b+c
b
a+b
b+c
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