探索口语训练途径，培养高素质人才.pdfVIP

2013-g=-．g6~ 考试 周刊 探 索 口语 训 练 途 径 ，培 养 高 素 质 人 才 杜玉秀 (定州市号头庄 乡回民初级 中学 ，河北 定州 073000) 口语是 口说耳听的语言 。它是人们交 际中最常用到 的语 我在初二 (3)班安排的一次讨论 ，讨论 的题 目是 “怎样解决抄 言形式 。口语有特定 的语言环境 ，口语 的对象确定 ，往往就在 袭作业的问题”。同学们 的发言都很精彩 ，王吉同学说 ：“我觉 眼前。口语不但针对性强，还受到环境、对象的制约，这就使讲 得要解决抄袭作业 的问题 。首先要从思想上端正对这一 问题 话人在随想随讲 、讲话速度很快的情况下 ，不可能对语 言进行 的认识 ，找出原因，加 以分析 。认识提高了，问题就好解决了． 细致的加工润色，结构也未必完整 。因此 ，口语 中往往短句多、 许多好抄袭的同学是偷懒 ．既不想因完不成作业受批评 ．又不 停顿多、省略成分多。甚至有脱节 、偏离主题 的现象。不过 ，这 肯付 出劳动 ，结果投机取巧 ，这是一种不劳而获的错误心理