数学课堂对话中不可小觑的教师引导语.pdfVIP

数 学课 堂x-,t话 中不可 小觑 的教师 引导语 马淑红 (郑州市二七区京广路小学 ，河南 郑州 450000) 对话是一种主体间的互动 。所有参与者都是对话的平等 来 ．最后还不忘 “语重心长”地对那位被批得体无完肤 的孩子 主体 ：对话的 目的是为了实现对话各方之间的理解 ，消除误 说 ：“看 ，同学们给你指 出了这么多问题 ，多好啊，你要及时改 解 ．达成共识 ．最终形成对话之精神 。因此 ，可 以说对话的 目的 正……”孩子涨红着小脸 ，低下 了头 。每每这时 ，我就会想起平 就在对话之 中，是 “通过对话 ，为了对话 ”，对话既是手段 ，又是 时处理孩子们之间的纠纷 的场景 ：几乎从来没有哪个孩子在 目的。 老师询问怎么 回事后 ，能主动说 自己哪里做得不好 ，而是小手 课堂中的师生对话是蕴涵教育性 的相互倾 听和言说 ，它 互相指着 ：“他先怎么错 的……我才 ……”说起别人 的缺点来 需要师生彼此敞开 自己的精神世界，从而获得精神 的交流和