高中生物 第二节 分离规律试验例题与探究 中图版.docVIP

高中生物 第二节 分离规律试验例题与探究 中图版 典题精讲 例1可以依次解决①~④中的遗传问题的一组方法是（　　） ①鉴定一只白羊是否是纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度　④检验杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 思路解析：理解自交、杂交、测交三种常见的交配方式的概念和意义，并能与生产实践相联系。自交是指植物中自花受粉和同株异花受粉，可以是纯合体（显性纯合体或隐性纯合体）自交、杂合体自交。杂交是基因型不同的生物个体之间相互交配的方式，可以是同种生物个体杂交，也可以是不同种生物个体杂交。测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配。主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一个个体是杂合体还是纯合体。由此看来，①④要用测交，对于②可以用杂交，而要提高小麦的纯度应该用自交。 答案：B 绿色通道：鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用测交、自交的方法，其中测交是最简单的方法；对于动物来讲则只能用测交的方法。要区分一对相对性状的显、隐性关系，可以让生物杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交能够明显地提高生物品种的纯度。 变式训练 决定测交后代的种类和比例的是下列各项中的（　　） A.亲体的基因型 B. F1配子的种类和比例 C.隐性个体的配子 D.显性基因 思路解析：测交是F1与隐性纯合体相交，隐性个体配子的基因型只有一种，所以决定测交后代的种类和比例的是F1配子的种类和比例。 答案：B 例2一般人对苯硫脲感觉味苦，是由显性基因B控制的，也有人对其无味觉，叫味盲，由基因b控制。对味盲家族统计，若三对夫妇的子女味盲各占25％、50％和100％，则这三对夫妇的基因型最大可能是（　　） ①BB×BB　②bb×bb　③BB×bb　④Bb×Bb　⑤Bb×bb　⑥BB×Bb A.①②③B.④⑤⑥ C.④②⑤ D.④⑤② 思路解析：第一对夫妇的子女味盲占25％（隐性），则显∶隐＝3∶1，根据孟德尔杂交试验解释，F1自交后代比例为3∶1，所以第一对夫妇的基因型最大可能为Bb×Bb。第二对夫妇的子女显∶隐＝1∶1，根据F1测交后代比例为1∶1，所以第二对夫妇的基因型最大可能为Bb×bb。第三对夫妇的后代全为味盲，所以第三对夫妇的基因型最大可能为bb×bb。 答案：D 绿色通道： 根据后代分离比解题。①若后代性状分离比为显性∶隐性=3∶1，则双亲一定是杂合子。②若后代性状分离比为显性∶隐性=1∶1，则双亲一定是测交类型。③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。 变式训练1 小麦高秆（H）对矮秆（h）是显性。现有两株高秆小麦，它们的亲本中都有一个是矮秆小麦。这两株小麦杂交，在F1中出现纯合子的概率是（　　） A.75％B.50％ C.25％D.12.5％ 思路解析：由于小麦高秆（H）对矮秆（h）是显性，且出现的两株高秆小麦亲本中都有一个是矮秆小麦，其为纯合体（hh），所以，这两株高秆小麦为杂合体（Hh）。这两株小麦杂交，得到的F1中出现的纯合子概率为hh：1/4；HH：1/4；所以，hh + HH=1/4+1/4=1/2。 答案：B 变式训练2 将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代中纯合子的比例是（　　） A.1／8B.7／8 C.7／16D.9／16 思路解析：设题中杂合子的基因型为Aa，则Aa自交一次其子代基因型及比例为：AA∶Aa∶aa＝l∶2∶1，其中杂合子（Aa）占1/2；F1自交时，纯合子的后代还是纯合子，杂合子（Aa）的后代如上所述有1/2为杂合子，即F2中杂合子的比例是1/2×1/2＝1/4；同理，F2自交时，F3中杂合子的比例是1/4×1/2＝1/8，纯合子的比例为1－1/8＝7/8。 答案：B 例3下列叙述中，正确的是（　　） A.杂合体自交的后代全是杂合体 B.纯合体自交的后代全是纯合体 C.杂合体杂交的后代全是杂合体 D.两种纯合体杂交，其后代仍为纯合体 思路解析：自交是相同基因型的个体之间的相互交配方式，杂交是不同基因型的个体之间的相互交配方式。因此，纯合体的自交后代仍是纯合体，即纯合体性状能够稳定遗传，如CC×CC→CC。但两种纯合体杂交，其后代就可能是杂合体了，如CC×cc→Cc。而杂合体的自交或杂交，其后代既有纯合体也有杂合体，杂合体性状是不能稳定遗传的。 答案：B 黑色陷阱：解答本题容易出现的错误有两种：一是看不准选项之间的区别；二是对纯合体和杂合体的概念理解不准，对相交方式中自交和杂交分不