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新课标鲁科版九年级化学全套教案-第三单元第一节空气,新课标九年级英语教案,新课标九年级英语单词,新课标九年级英语,新课标九年级英语听力,新课标英语九年级上册,九年级化学新课标,九年级数学新课标答案,新课标九年级英语课件,新课标九年级物理
教学设计 空气
教学方法:谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学
教学过程
引言:
在我们人类生存的环境当中,时时处处都充满着一种“看不到又摸不着”的天然物质,它跟我们的生活最密切,它既是一切动植物生命的支柱,也是重要的、廉价的自然资源,它就是我们在小学自然课上已经学到,今天将要进一步学习的空气。
板书:空气
提问:空气就在我们的周围,你对它已有哪些了解?
(提示:它是一种单一的物质吗?它主要由哪些成分组成?)
小结:空气是一种无色、无气味的气体,它不是一种单一物质,是由多种气体物质组成的。人们已经测知它的成分有:
板书:一、空气的组成
1.空气的成分及其体积分数(大约):
讲述空气的主要成分是:氮气约占总体积的4/5,氧气约占1/5。
提问:你知道氮气和氧气在性质上主要的不同吗?
讲解并提问:(氧气支持燃烧,氮气不支持燃烧。)
实验可以证明:红磷能在空气中燃烧,实质上只是红磷跟空气中的氧气发生反应,生成五氧化二磷。五氧化二磷是一种白色固体,且极易溶于水。
根据上述知识,你能设计一套实验装置用来证明空气中含有大约1/5体积的氧气吗?(给学生一定时间的思考和议论)
演示实验:①展示如图装置
②介绍仪器名称、装置原理和红磷燃烧的位置
③提示学生注意观察操作方法和实验现象后,教师操作。
提问:①你看到了哪些现象?
②为什么红磷燃烧会生成大量白烟?白烟是什么物质?
③为什么打开止水夹后烧杯中的水会进入集气瓶(或称反应容器)中?又为什么进入集气瓶中的水,只占集气瓶体积的约1/5?
④剩余的4/5体积的气体主要是什么?你如何加以证明?
⑤你认为这个实验成功的关键是什么?
小结:根据学生回答情况进行小结。
讲述:人类对空气的研究和认识,经历了很长的历史时期,期间许多科学家都做过类似的实验,但都未能取得明显的成果。直到18世纪末法国化学家拉瓦锡在前人工作的基础上,通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。他所以能获得突出的成果,关键是他敢于破除当时传统的错误理论(燃素说)的束缚,能够尊重实验事实,并做出了严谨的、实事求是的分析和判断。
在19世纪末以前,人们还深信空气中含有氧气和氮气。后来,随着科学技术水平的不断发展,科学家才陆续发现了稀有气体等其它成分。
引言:下面我们简单的了解一下稀有气体。
板书:2.稀有气体:稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
讲述:稀有气体因在空气中含量极少而得名,以前曾被叫做惰性气体,这是因为过去,人们认为它们不跟其它物质发生反应的缘故。随着科技的发展,人们发现在一定条件下,它们也能跟某些物质反应,生成其它物质,故改称为稀有气体。
由此可见,任何事物都不是绝对的,因此把稀有气体称为惰性气体是不科学的。
阅读:课本使学生了解稀有气体的特性和用途
讲述:大家对空气的组成已有了进一步的了解,一般来说,空气的成分是比较固定的,但是随着现代化工业的发展,若不重视工业废气,特别是有害气体的回收和处理,任其进入空气,就会带来空气污染,严重损害人体的健康,影响作物生长,形成对自然资源的破坏。
简介英国伦敦、日本四日市或美国洛杉矶等空气污染事件,以说明空气污染的危害性和防止污染的重要性。
板书:二、空气的污染与防止
1.污染空气的物质
(1)粉尘:水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘等。
(2)气体:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。
2.污染物的主要来源
(1)矿物燃料(煤和汽油、柴油等)的燃烧
(2)化工厂的废气
(3)水泥厂的粉尘
(4)燃放烟花爆竹
(5)焚烧枯枝野草树叶等
3.防止和减少空气污染的方法
(1)工厂做到废气回收与处理
(2)发展民用煤气生产
(3)严禁燃放烟花爆竹
(4)禁止焚烧树叶、野草
(5)提高汽油、柴油质量
小结:防止空气与环境污染,保护人类生存环境,是每个人都应尽的义务和责任。
典型例题
(1)点燃后瓶内反应的现象是_________。
例2:自1999年初,北京市政府采取措施,强制各用煤单位使用低硫优质煤,主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染?(??? )。
A.二氧化碳?? B.一氧化碳 C.二氧化硫?? D.二氧化氮
?
1.空气成分中,所占体积分数最大的是________,其次是________,约占________%,此外还有________、________、________等其他气体和杂质。
2.稀有气体包括________________等气体。
3.在世界范围内,排放到空气中的气体污染物较
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