未来版品生二下《第二单元 绿色行动》word教案1.docVIP

第二单元 教材 分析 本单元有三篇课文，分别是《生活中的环保问题 》，《绿色行动》，《做环保小卫士》 。通过学习让学生了解家庭、学校及周围的资源和环境，认识绿色生活，爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。使同学明白，维护环境是人类一起的责任。激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 教学 内容 生活中的环保问题 绿色行动 做环保小卫士 教学 目的 1．初步了解发现周围生活中的环保问题。 2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。 3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 课时 安排 7课时 教学 重点 1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。 2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 教学 难点 1．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。 2．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。 3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 教学 教具 准备 教师准备课件，同学课前到家、地里寻找绿色食品。 学科 思品 备课人 总课时数 8 课题 生活中的环保问题（一） 课型 新授 教学目标 1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。 2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。 3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 教学重难点 了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。 教学准备 收集生活中的环保信息资料 教学过程 一、环保问题知多少 1．读一读 2．看一看（观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色等） 3．数一数（收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等。） 4．闻一闻（周边的窄气、河水的气味、汽车的尾气等。） 5．听一听（身边的噪音，工厂的、马路的，其他公共场所等） 二、广而告之 1．根据收集到的资料创编广告语、小漫画、宣传板画等 （像“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”、“动物是人类的朋友”、“这是一个脆弱的地球，我们需要一个家”、“地球不能克隆，家园只有一个”等。） 2．教师指导学生在班级的黑板报开设广而告之栏目。 三、全课小结： 今天我们学到了什么？ 备注 课后反思 学科 思品 备课人 总课时数 9 课题 生活中的环保问题（二） 课型 新授 教学目标 1．初步了解家庭、学校及周围的资源和环境发现周围生活中的环保问题。 2．动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。 3．树立环保意识，并产生深厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 教学重难点 树立环保意识 教学准备 收集生活中的环保信息资料 教学过程 一、活动体验，情感生成。 二、漫画欣赏 欣赏教材中的三幅漫画，引起掌生的思考。（启发学生收集、创编类似的广告语、小漫画、小故事等。） 三、“环保之旅”旅游门票 1．填写“环保之旅‘旅游门票’”。 2．引导学生互相评议，看谁的发现全面，发现的问题多。 四、全课小结： 今天我们学到了什么？ 备注 课后反思 学科 思品 备课人 总课时数 10 课题 绿色行动（一） 课型 新授 教学目标 1．引导同学认识绿色生活。 2.与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。 3．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。 教学重难点 认识绿色生活 教学准备 同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。 教学过程 一、导入 教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活） 二、家庭里的污染 1．教师：东尔同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东尔一家人的生活。 2．播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的