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未来版品社四下《我的家乡风光好》word教案,祖国边疆风光好教案,三年级品社上册教案,六年级品社上册教案,四年级上册品社教案,五年级品社上册教案,小学四年级品社教案,山美版四年级品社教案,苏教版四年级品社教案,一年级品社教案
班级 四年级 学科 品社 课题 2、我的家乡风光好了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
导学流程 程序 时 间 教师活动预设 学生活动预设 创设情境
预习铺垫 一.揭示课题，谈话导入：
??? 同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？
二．交流活动——家乡风光美
??? 1．想一想：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
??? 2．说一说：你的家乡有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍）
??? 3. 看一看：我们的家乡还有很多风景名胜，大家想去看一看吗?
4.议一议：家乡风光多么美。
交流活动——家乡风光美
拓展活动——明天更美好
??? 1．想一想：我是陕西小主人，我能为家乡做些什么呢？
??? 请你为家乡的未来描绘美好蓝图，可以写一写、画一画，也可以唱一唱。
??? 2．歌曲《谁不说俺家乡好》
??? 昨天，家乡历尽苦难，饱经风霜；今天，人们用勤劳的双手建设美丽的家乡；明天，你们是建设的主力军，相信你们会努力把家乡建设得更美好！
自主活动——我是小导游
2、我的家乡风光好?????????
自然环境和人文环境
??? 热爱家乡
精品资料，你值得拥有！
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