正方形的复习.docVIP

§12.2几种特殊的平行四边形 第五课时 复 习 湖州十二中 宗利强 教学目标透视： 1.掌握特殊四边形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 2.掌握特殊四边形的性质及其性质的灵活运用。 重点、难点透视: 1.重点：特殊四边形的性质。 2.难点：特殊四边形性质的灵活应用。 教学手段 投影仪，透影胶片。 教学过程： （一）复习提问 让学生叙述平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义、识别和它们的特殊性质。 （二）巩固练习 自主学习 1、在下列性质中，平行四边形具有的是__________，矩形具有的是_________，菱形具有的是__________，正方形具有的是____________。 四边都相等； 对角线互相平分； 对角线相等； 对角线互相垂直； 四个角都是直角； 每条对角线平分一组对角； 对边相等且平行； 有两条对称轴。 2、正方形两条对角线的和为8cm，它的面积为____________. 3、在正方形ABCD中，E在BC上，BE=2，CE=1，P在BD上，则PE和PC的长度之和最小可达到_____________ 拓展学习 4.如图，E是正方形ABCD的边BC延长线上的一点，且CE=AC，AE交CD于点F，则∠E=▁▁▁，∠AFD=▁▁▁； 5、已知，在正方形ABCD中，△DCE是等边三角形，求∠AEB的度数。 6、如图，点E、F在正方形ABCD的边BC、CD上，BE=CF. 问：①AE与BF相等吗？为什么？ ②AE与BF是否垂直？说明你的理由。 7、如图，正方形ABCD中对角线AC、BD相交于O，E为AC上一点，AG⊥EB交EB于G，AG交BD于F。 ①说明OE=OF的道理； ②在（1）中，若E为AC延长线上，AG⊥EB交EB的延长线于G，AG、BD的延长线交于F，其他条件不变，如图2，则结论：“OE=OF”还成立吗？请ABCD中，取AD、CD边的中点E、F，连接CE、BF交于点G，连接AG。试判断AG与AB是否相等，并说明道理。 （三）布置作业 课本P45 习题12.2 1、2、3 A B C E D F 精品资料，你值得拥有！