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沪教版三年下《搭配》word教案,沪科版去括号教案word,word教案,word2003教案,三年科学上册教案,word2010教案,机械制图教案word,三年技术教案,word2007教案,word图文混排教案
搭配
教学目标：
1. 知识目标：
能借助画图的方法对不同的事物进行组合、搭配。
2. 能力目标：
培养学生有序地思考。
3. 情感目标：
渗透数学建模思想。
教学过程：
一、提出问题：
学校足球队有两种颜色的运动上衣和三种颜色的短裤，请你来为运动员搭配运动服。 请学生说说搭配的情况，并说说是怎么想的。
二、研究
1. 一共有几种搭配方案？怎样思考才能做到：不遗漏、不重复？
先独立思考，然后在组内交流。
先呈现学生依据自己的生活经验而做出的搭配情况。有的可能是没有条理地进行搭配的，有的可能是有序地进行搭配的。在独立思考的基础上进行组内交流，可以帮助无序思考的学生建立有序思考的意识。
2. 反馈：
每一种颜色的上衣都有两种颜色的短裤可以搭配，所以共有6种搭配方案。
3. 观察用画图的方法列出的所有的搭配方案，这样思考有什么优点？
4. 小结：
这样可以做到不遗漏、不重复。
5. 学生尝试用画图的方法来进行搭配。
6. 小结：思考问题要有序，才能不遗漏，不重复。画图是一种很好的帮助思考的手段。
三、练习：
每人选一个荤菜，一个素菜，有几种搭配方案？
荤菜：炸鸡腿 红烧肉 大排 红烧鲫鱼
素菜：炒青菜 炒卷心菜 小葱拌豆腐
学生独自练习
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