沪教版历史与社会九下《人类面临挑战》word教案.docVIP

第十一课 人类面临挑战 一、教学目标： 1.情感、态度、价值观目标： （1）使学生树立全球观念，增进他们了解世界、关心人类命运的情感，懂得全球团结合作的重大意义。 （2）使学生了解中国在重大国际事务中所发挥的大国作用，从而增强民族自尊心、自信心和自豪感。 （3）使学生认识到人类面临的挑战，增强他们的国家安全意识和忧患意识，培养他们热爱世界和平的情感 （4）培养学生热爱人类、珍爱生命的美好情感，增强学生对抗击非典过程中所彰显出来的中华民族精神的认同。 2.能力目标： （1）培养学生用世界眼光观察问题、分析问题的能力。 （2）培养学生透过现象看本质的辩证思维能力。 （3）培养学生养成良好的公共卫生习惯及应对突发事件的能力。 3.知识目标： （1）了解亚洲金融危机的表现、原因以及我国在危机中发挥的重大作用。 （2）了解“9?11”事件的发生、国际恐怖主义的危害以及我国对恐怖主义的态度。 （3）了解“非典型肺炎”的发生、扩散以及我国政府应对“非典”的果断措施。 二、教学重点难点： 重点：1.亚洲金融危机的表现。 2.中国政府在亚洲金融危机中发挥的作用。 3.如何抗击“非典” 难点：1.亚洲金融危机的原因及经济全球化含义。 2.恐怖主义及其危害。 3.理解人类的历史就是与疫病抗争的历史。 三、教学过程（3课时） 导入：世纪之交，相继发生一系列重大事件，对整个世界产生了广泛而深刻的影响。人类面临挑战，并在克服危机中不断前进。 亚洲金融危机 20世纪七八十年代，亚洲一些国家和地区抓住机遇，发挥自身优势，利用西方国家的技术和资金，先后发展起来。日本经济率先崛起，韩国、新加坡、中国香港、中国台湾成为“亚洲四小龙”，东南亚地区经济也迅速发展，中国内地在改革开放中快速腾飞，亚洲创造了举世瞩目的经济发展奇迹。 1997年7月，风云突变，受国际游资的冲击，泰国币值狂跌，金融危机向多米诺格牌一样迅速向亚洲其他国家和地区扩散。一时间，货币大幅度贬值，大量外资撤出，股市持续下跌，企业资金周转困难，进出口业务严重受挫，失业人口激增，民众购买力降低，市场非常萧条，经济发展速度急剧下降，一些国家政局动荡。亚洲金融危机的影响波及全世界。 学生读图：P82金融危机形势图。并讨论P83“读与思” 亚洲经济的腾飞和所遇到的重大挫折，都与经济全球化有着紧密的关联。经济全球化是指随着全球联系愈益紧密，商品、资金、技术、人才、信息等在全球范围内加速流动的现状和趋势。这种现象极为各国提供了发展机遇，又使其面临严峻挑战。 金融危机爆发后，中国政府迅速向有关国家提供巨额贷款，帮助亚洲国家渡过难关。为了避免危机中的亚洲国家雪上加霜，中国政府以极大的勇气庄严承诺“人民币不贬值”，为阻止金融危机的进一步加深做出了贡献。 中国在亚洲金融危机中发挥了中流砥柱的作用，在亚后乃至全世界树立了一个负责任的大国形象。 学生讨论P84“大家谈”。 “9?11”事件 和平与发展是当今时代的主题。 2001年9月11日，恐怖分子劫持两架民航客机先后撞击美国纽约世界贸易中心大厦，两幢110层的大楼相继倒塌。几乎同时，另一架飞机撞向美国国防部大楼，五角大楼遭到局部破坏。同时，还有一架被劫持的飞机在美国境内坠毁。这就是震惊世界的“9?11”恐怖袭击事件。整个事件中，有来自67个国家的3063人死亡。 学生通过看图片、教师展示相关资料来进一步了解“9?11”事件。 “9?11”事件表明，恐怖主义已经成为国际社会的共同敌人，反对恐怖主义成为国际社会的共同任务。当前，恐怖主义、分裂主义、极端主义三股势力相互勾结，严重威胁各国领土的完整和安全以及政治、经济和社会的稳定。打击这三股势力，正逐渐成为世界各国的普遍呼声。很多国家在反对恐怖主义的旗帜下联合起来，采取各种措施，对国际恐怖主义势力进行打击。 中国政府反对一切形式的恐怖主义，主张通过政治手段，以和平的方式解决国际恐怖主义问题，并积极参与反对恐怖主义的国际合作。中国主张标本兼治，从根本上铲除恐怖主义产生的土壤，消除国际不公正因素。积极倡导国际政治多极化，促进建立和平、稳定、公正、合理的国际经济政治新秩序 学生讨论P87“大家谈”。 抗击非典 2003年的春天，一种被称为“非典型肺炎”的疫病不期而至。 非典疫情首先在我国广东省出现，进而蔓延到我国香港、台湾、山西、北京、内蒙古等省区。5000多人发病，许多医护人员被感染。疫情的蔓延对广大人民群众的生命安全和社会的稳定发展构成了很大威胁。 非典疫情还波及新加坡、泰国、韩国、越南、加拿大、美国、澳大利亚等国家。世界卫生组织将疫情严重的一些国家和地区列为疫区，并向人们发出了旅游警告。 学生讨论P88“大家谈”。 人们把容易引起广泛流行的烈性传染病称为瘟疫。历史上人类曾多次受到瘟疫的袭击。 学生学习P89“文件夹”——历史上的瘟疫