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《昆虫记》译本前言教案 西南模范中学初一年级组 教学目标： ????1．了解本文介绍作者的写作顺序——时间顺序\\ ????2．通过文章介绍了解作者法布尔 ????3．通过讨论来体会法布尔的精神 教学重点： ????品味关键字词和语句，把握文章内容 教学难点： 理解法布尔作为一名文学家和科学家所体现的精神 教学过程： 一、初读课文，整体感知 ????1．自由朗读课文，借助工具书扫除字词障碍 ?????穷乡僻壤、辍学、按部就班、细腻 ????2．概括文章主要内容 （一）、以时间顺序介绍作者法布尔 成长经历与个人志趣（1-5） 学术成就与学术影响（6-8） (二)、介绍编选出版《昆虫记》的目的 二、再读体会，圈划阅读 1．法布尔童年是如何度过的？对他以后的成长有什么影响？ 童年生活在大自然中，环境造就了他的性格——毅力、求知欲强 引导学生从具体的词语体会：蹲、爬、提着…… 2．法布尔如何进行研究与写作？有何特别之处？ 从文章5、6两节进行阅读思考 3．们对他有何评价？为什么？ 文章7、8节 三、课文探讨 ????法布尔具有哪些精神？这些精神具体表现在什么地方？ 坚持不懈、追求真理、探求真相、一丝不苟地观察研究、尊重并热爱自然的生命 （给学生一定的时间思考并讨论，结合文章内容理解法布尔的精神体现） 四、结合选文理解 《蟋蟀的乐器》的主要写作方法： 大量修辞、生动形象的描写 五、作业 ????1．摘录本文中你自己所认为的好词好句并加以适当的点评（点评不超过50字） ????2．写一段关于的本文的读后感
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