济南版生物七上第二节《动物的行为》word学案二.docVIP

七年级生物学上册第二单元（第二章第三节）学案 课题：动物的行为（第二课时） 学习目标： 1、举例说出动物的社会行为 2、通过研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 学法指导： 本节的内容是有关动物的社会行为，同学们要结合自己熟悉的实例加以理解（课前通过图书馆、上网等途径大量收集阅读有关动物行为的文章和资料，并观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程），使抽象的名词、概念具体化，从而更好地理解社会行为的特征，体会动物的社会行为对于动物生存的意义。牧马人在放牧时只需怎样做即可？为什么？多种动物具有一系列的社会行为 动物的社会行为具有共同特征群体中有分工与合作，有的群体中还形成等级群体的力量大于个体分工中作对于动物的生存意义重大1.下列昆虫中，有社群行为的是(? )。 A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀? C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子 ”语言”. A.乌贼用腕足捕捉食物 B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的”8”字摆尾舞 D.萤火虫发光 3、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确的是（ ） A．优先享有食物和配偶 B。优先选择筑巢场地 C．首领狒狒一般为雌性 D。负责指挥整个社群的行动 4、下列属于动物社群行为的是（ ） A母鸡带领小鸡觅食 B山洞里居住着一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂养 D草原上共同生活着大量食草动物 5、社会行为的特征：群体不是由????????????????? 在一起，而是群体的成员有????????????????? 。访问一下饲养场或牧羊人，羊群中有没有最占优势者？它有哪些行为表现？最占优势者是公羊还是母羊？在平时和繁殖期都有哪些表现？同种的许多个体简单地聚集? 明确的不同职能 下列动物不能形成社会行为的是( )。A. 一窝蚂蚁 B. 一个蜂箱中的蜜蜂C. 公园猴山中的一群猴子 D. 麦田中的一群蝗虫 关于动物行为的说法，正确的是( )。A. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有害B. 所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有利C. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有害D. 大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有利一位养鸭老人，手中提着鸭食，身后跟着一群竖一字排列的鸭子，这是课本中一个动物行为例子。请分析，这个例子中有鸭子的哪几种行为?( ) 觅食行为 学习行动 社会行为 迁徙行为A. B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 4、人类研究动物行为的目的是( )。A. 消灭动物 B. 训练宠物C. 控制有害动物，保护和利用有益动物 D. 以上都不是下列各种现象，不是动物“语言”的是( )。A. 老虎通过啸声赶走入侵者B. 警犬通过嗅觉找到罪犯C. 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物D. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位社会行为具有一定的社会性。表现在：群体内部往往有明显的________，成员之间有明确的________，有些鸟类和哺乳类的群体内部还存在明显的________。群体中的分工合作需要进行信息交流，交流方式包括动物的________、________和________。 精品资料，你值得拥有！