济南版生物七上第四节《动物在生物圈中的作用》word学案二.docVIP

第四节 动物在生物圈中的作用 一、教学目标： 1、概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。 2、初步确立生态学观点，认同动物是生物圈中重要成员的观点 二、教学重点 动物在自然界中的作用，动物与人类的关系 三、教学难点 生态学观点的形成 四、教学策略 利用课本插图完成讲学案，整理出动物在自然界中的作用。 五、教学过程： 我们上节课学习了动物的行为，他们的行为或多或少的会对其他的生物，非生物产生影响。也就是动物在生物圈中的作用。请同学们看P101图25，说出每幅画面中动物的行为及其产生的后果是什么？ 学生看图，讨论 1、蜜蜂采花粉：取得花粉，花蜜，同时为植物传粉。双赢。 2、青蛙捕食蜻蜓：以动物为食 3、毛毛虫危害植物：以植物为食，导致植物体的死亡或生长不正常。 4、蜣螂清理动物粪便：分解遗物，使世界清洁。 5、狗传播植物种子：扩大植物分布的范围 同此可见，动物在自然界中的作用不容忽视啊。请同学们完成讲学案中“目标导学”的第一题。 1、动物直接或间接地以________为食，营养方式为________，动物的呼吸作用又将________物转化为________物，动物的粪便和遗体又可被腐生的细菌或真菌分解转化为________，所以动物具有促进生物圈________的作用。另外，动物和动物及动物和其他生物之间形成了相互________、相互________的关系，所以动物对于维持生物圈中生物的________和________的相对稳定有着十分重要的作用。再者，有些动物能帮助植物________和传播________，有利于植物的生殖和扩大植物的分布范围。1、下面有关动植物关系的叙述，错误的是A、动物以植物为食，制约着植物界的发展B、吃与被吃的关系C 相互依存、相互制约、互惠互利D、共同发展、共同促进自然界的物质循环仿生学是一门蓬勃发展的学科，该学科主要是( )。A 将动物基因进行改造，使动物生产出人类所需要的物质B将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病C模仿动物的某些结构和功能原理，发明创造各样的仪器和设备D将动物的部分身体或结构应用于仪器和设备中 利用动物制造“生物反应器”必须A大量繁殖动物后代B、对该种动物进行基因改造C、人工为其提供食物D、选择大型动物生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫的方法，这种方法的最重要的优点是A、见效快 B、不会造成环境污染C、专一性强 D、控制害虫持久 能帮助植物传粉的主要动物是A、环节动物 B、鱼类 C、昆虫 D、鸟类和哺乳类下列哪项不是动物对人的意义?A为人类提供食品 B、和人类共同争夺植物性营养C、保护人类生存环境 D、用于制作生物反应器 精品资料，你值得拥有！