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济南版生物七下《神经调节的基本方式》word学案1,神经调节学案,高中生物神经调节,生物必修三神经调节,高中生物神经调节ppt,初中生物教学案例,高中生物教学案例,高中生物必修一学案,生物教学案例分析,八年级生物教学案例
课题:神经调节的基本方式第二课时 课型:新授课 姓名:
班级: 授课时间: 主备课人:
教师寄语:你的进步是所有关心你的人的期望,你的努力是自己成长的关键。
学习目标:举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射3.右图是反射弧结构模式图,下列关于它的解读正确的是( )
A.a是效应器,能接受c传来的信号作出反应
B.b是感受器,能接受外界刺激产生神经冲动
C.d能将来自e的神经冲动传至b,引起反射
D.e是神经中枢,它不受其它任何结构的调控
【自主学习】认真阅读教材87 至88页三个自然段,填写以下内容:
1.生来就有的 ,称为非条件反射。非条件反射是一种比较 的神经活动,由神经系统的 参与即可完成。
2.在生活过程中逐渐形成的 ,称为条件反射。条件反射是 的基本方式,是在 的基础上,经过一定的过程,在 的参与下形成的。
3.人类神经调节的特征是能对 发生反应。
【合作探究】一.条件反射的形成过程
食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同?
使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的重要条件是什么?
经过训练,本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能引起狗的唾液分泌,这种反射活动有什么意义?
二.中国的语言可谓博大精深,许多成语也包含着反射的例子,请学生分析:下列反射分别属于何种反射?哪个为人类特有的反射? 【A表示非条件反射,B表示条件反射】
(1)2)画饼充饥 (3)谈虎色变
(4)5)垂涎三尺 (6)鹦鹉学舌
【精讲点拨,归纳总结】
教师进行条件反射和非条件反射的区别点拨。
学生的收获有哪些?还有什么疑惑,小组内在进行讨论。
【随堂达标】 你的成功就是你的收获,相信自己。
1.下列反射活动中,神经中枢不在脊髓的反射是( )
A缩手反射 B眨眼反射 C排尿反射 D看见红灯就停车
2.下列哪一项属于条件反射( )
A人进食时分泌唾液 B沙子进入人的眼中使人流泪
C电视播报“四川汶川大地震”的悲壮场面时,人们难过的哭了
D叩击膝盖下的韧带,小腿突然向前跳起
3.下列反射活动中,人类所特有的是( )
A手碰到火迅速缩回 B听洪战辉的事迹报告,同学们感动得哭了
C吃食物分泌唾液 D切洋葱时流眼泪
4.行人看到“前方修路,请绕行”的告示牌后改变了行走路线,而一只小狗却照样前行。这种差异的本质是人类有( )[
A视觉中枢 B语言中枢 C听觉中枢 D躯体感觉中枢
5.如果突然抓起一个烫手的馒头,会来不及考虑就迅速松开。下面关于该缩手反射过程的分析,正确的是( )
A是非条件反射,由脊髓控制完成 B是条件反射,由脊髓控制完成
C是非条件反射,由大脑控制完成 D是条件反射,由大脑控制完成
6.课堂上,王强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是A反射弧非条件反 B反射弧条件反射(3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是
(用图中的数字和箭头表示)。从反射的类型看,缩手反射属于 反射。
(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于 ,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于 反射。[来
(1) 请用所课间休息时,同学们在教室玩耍,小刚的手不小心被钉子扎了一下,立即缩回。这时,突然听到有人喊了一声“老师来了!教室里马上安静了下来。这属于反射,神经中枢位于。
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