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济南版生物七下第三节《安全用药》word学案,第三节河流学案,初中生物教学案例,高中生物教学案例,高中生物必修一学案,生物教学案例分析,八年级生物教学案例,初中生物教学案例分析,七年级上册生物学案,生物教学案例
第三节 安 全 用 药 学案
一、学习目标
1.??区别处方药和非处方药。
2.???概述安全用药的常识。
3.练习读懂自己带来的药物使用说明或标签。
4. 提高自已的防病治病能力和实际应用能力。
5. 通过参与“小药箱”的设计活动,树立珍爱生命、关爱健康的情感,增强关爱他人的责任意识。
二、学习过程:
1.????安全用药是指根据 需要,在选择药物的品种、 、 和等方面都恰到好处,充分发挥药物的 ,尽量避免药物对人体所产生的 。
2.????药物分为 和 两大类。处方药是必须凭凭执业医师或执业助理医师的 才可以购买,并按 服用的药物。简称 。一些药理作用强,用于治疗较重疾病,容易引起副反应的药品,限定为处方药。
3.????非处方药是是指应用安全、质量稳定、疗效确切、使用方便、不需要凭 即可购买,按所附 服用的药物。在国外又被称为“可在柜台上买到的药物”(over the counter),简称 。非处方药要主要用于治疗或缓解容易 、 的常见轻微疾病。
4.????无论是处方药还是非处方药,在使用之前都应该仔细阅读使用说明,了解 、 、 、 、 、生产日期和有效期等,以确保用药安全。
5.讨论:
①你能分辨出哪些是中药,哪些是西药吗?你是怎么分辨的?
②药物的使用说明中有哪些信息对于安全用药是十分重要的?
③你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求?
④关于安全用药,你们还有哪些希望与大家讨论的问题吗?
6.家庭用药、家庭小药箱的设计 自学P113了解配备哪些药物。
?三、知识归纳与梳理:
处方药和非处方药的区别:
安全用药的常识:
四、基础达标:
1.OTC表达的含义是(??? )
A处方药?? B非处方药? ?C消炎药?? D止痛药
2. 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并需按医嘱服用的药物是( )。
A.处方药 B.非处方药 C.中药 D.西药
3.非处方药适于以下那类疾病(? )
A小伤小病? B重病?? C车撞伤? D刀砍伤
4.下列药物属于西药的(??? )A薄荷?? B白果?? C枸杞?? D甲硝唑
5. 用药之前,要做到( )。
①仔细阅读说明 ②了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项③了解生产日期和有效期 ④了解药的生产厂家
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
五、能力提升与拓展:
1、是药三分毒正确的理解是(????? )
A、凡是药物都有三分毒性 B、凡是药物都有七分治疗作用
C、凡是药物都有一定毒性或副作用 D、以上都不是
2、下列除哪项外,都是安全用药所必须做到的?( )
A.根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面恰到好处
B.用药量大,用药多,疗效即好
C.中药和西药一般不能同时服用
D.尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害
3、分析一份用药说明: (OTC)
药品名称:止咳颗粒
主要成分:枇杷叶、壳、百部、白前、桑白皮、、薄荷脑
功能与主治:止咳化痰。用于止咳、支气管炎
用法与用量:用凉开水冲服,一次3克,一日三次;小儿酌减
禁忌症:孕妇禁服
注意事项:不得长期服用。
贮藏: 密封,置阴凉处
???????? 有效期:三年
???????? 批准文号:ZZ-313-黔卫药准字(1966)地500133号
???????? 回答问题:
(1)说明书右上角“OTC”的含义是( )。
(2)从药物成分分析该药是西药还是中成药?( )依据是__________________?
(3)该药最好保存在 (????????????????? )环境中。
(4)该药生产日期为2005年12月,现在还能服用吗? _______________________
六、反思总结
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