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济南版生物七下第二节《传染病及其预防》word学案,教学案例,尖子生学案,王后雄学案,教学案例范文,小学语文教学案例,小学数学教学案例,教学案例分析,金榜学案,小学科学课教学案例
第一节 传染病及预防学案
学习目标:
1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施;
2、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
3、调查当地常见的几种传染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。
4、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度;
学习重难点:
1.
2.
学法指导:
联系生活实际、生活中的真实事例,建立感性认识。
在结合实际和资料分析的基础上,了解人类对传染病的认识过程及探索出的有效预防措施。
自主研学
1、向父母咨询自己曾得过哪些疾病?
2、.传染病是由__________.__________和__________等病原体引起的,能在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和__________性。
传染病流行的三个基本环节是__________.__________和__________。传染源是指__________.__________。传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径。病原体传播的主要途径有:空气传播,____传播,____传播。对某种传染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________预防传染病的一般措施是__________.__________.__________。
HIV,你应如何与他相处呢?为什么?
任务四:你还知道哪些传染病并说出预防这些疾病的措施
达标检测
1、流行性感冒的传播途径是(?? )?
A.水传播?????? B.饮食传播 C.D.爱滋病是由什么引起的?(??? )
A.病菌 B.病毒 C.寄生虫 D.肿瘤细胞
传染病易感人群是指( )。
A.对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人B.没有接种疫苗的人
C.经常感染传染病的人群D.未曾感染过某种传染病的人群为了防止艾滋病传入我国,我国政府决定停止进口一切外国血液制剂,这种预防措施是(?? )
A.控制传染源???? B.切断传播途径 C.保护易感人群?? D.保护传染源?
细菌性痢疾属于(?? )A.呼吸道传染病??? ?B.体表传染病 C.血液传染病?????? D.消化道传染病
下列疾病属于传染病的是:( )
A.近视 B.心脏病 C.沙眼 D.龋齿
“处死患病动物”这项措施属于(?? )
A.控制传染源 B.保护易感人群
C.切断传播途径 D.加强营养.增强体质
下列不属于传染病特点的是:( )
A.在人与人之间传播 B.在人与动物之间传播 C.由病原体引起 D.由营养不良引起
A.呼吸道传染病??? ?B.体表传染病 C.血液传染病?????? D.消化道传染病
acquired immune deficiency syndrome, AIDS)是获得性免疫缺陷综合症的简称,按其英文字音(AIDS)译为“艾滋病”。艾滋病是一种病毒性疾病,它的致病因子是结构相似的一组病毒,统称为“人类免疫缺陷病毒(HIV)”。此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫系统,特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能,从而使人体免疫功能受损。艾滋病初期的临床表现为持续性发热,夜间盗汗,食欲不振,精神疲乏,全身淋巴结肿大等。此后,相继出现肝、脾肿大,并发恶性肿瘤,体重锐减,极度消瘦,腹泻便血,呼吸困难,中枢神经系统麻木,直至最后死亡。艾滋病患者的死亡率很高,发病一年内死亡的概率约为50%,三年内约为75%,五年左右约为90%。可见,艾滋病对人类的生命和健康危害极大。
艾滋病是一种病死率极高的严重传染病,目前还没有治愈的药物和方法,但可预防。
艾滋病病毒主要存在于感染者的血液、精液、阴道分泌物、乳汁等体液中,所以通过性接 触、血液和母婴三种途径传播。绝大多数感染者要经过五到十年时间才发展成病人,一般 在发病后的2-3年内死亡。
与艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触(如握 手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等)不会感染艾滋病,艾滋病不会经马桶圈、 电话机、餐饮局、卧具、游泳池或公共浴室等公共设施传播,也不会经咳嗽、打喷嚏、蚊 虫叮咬等途径传播。 洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。
正确使用避孕套不仅 能避孕,还能减少感染艾滋病、性病的危险。 及早治疗并治愈性病可减少感染艾滋病的危险。正规医院能提供正规、保密的检查、诊 断、治疗和咨询服务,必要时可借助当地性病、艾滋病热线进行咨询。
共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径,因此要拒绝毒品,珍爱生命。
避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容等,使用经艾滋病 病毒抗体检测的血液和血液制品。
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