浙教版数学八下1.1《二次根式》word学案.docVIP

1.1二次根式 编号 主备人：周 审核人：备课组 班级： 组号： 姓名： ------------------------------------------------------------------------------- 【学习目标】 1、了解二次根式的意义； 2、会判断二次根式，能求简单的二次根式中字母的取值范围。 【学习重点】二次根式有意义的条件；二次根式的性质 【学习难点】二次根式的判断与字母取值范围的确定 【基础部分】(先阅读课本，在自主完成) 用带根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点？ （1）如图，要做一个两条直角边的长分别是7cm和4cm的三角尺，斜边的长应为 cm； （2）面积为S的正方形的边长为 ； （3）要修建一个面积为6.28m2的圆形喷水池,它的半径为 m(π取3.14)； （4）一个物体从高处自由下落,落到地面所用的时间为t，（单位：s）与开始下落的高度h（单位：米）满足关系h=5t2。如果用含有h的式子表示t, 则t= . 【归纳】一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． 【要点部分】（在同伴或老师的指导下完成） 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 解：二次根式有： ；不是二次根式的有： . 例2．求下列二次根式中字母x的取值范围. （1） （2） （3） 例3.当x分别取下列值时，求二次根式的值. （1）x=0 （2）x=-2 【拓展提高】 1．下列各式中， ，， (a0)，，是二次根式的是 . 2．当x是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （1） （2） （3） （4） 3. 当x分别取下列值时，求二次根式的值.(作业本第4题) （1）x=0 （2）x=2 (3)x= 4.一个直角三角形的两条直角边长分别为和一个正方形的面积与直角三角形的面积相等。 用关于的代数表示这个正方形的边长。+有意义，则x=_____ __． （2)已知y=++5，则= ． 6．若+=0，求a2014+b2014的值． 【课堂小结】 注意：1、形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念； 2、利用“（a≥0）”解决具体问题 3、要使二次根式在实数范围内有意义，必须满足被开方数是非负数。 新授课 7cm 4cm 精品资料，你值得拥有！