湘教版语文三下《野餐》word教案.docVIP

9. 野餐 文仲慧 [教材分析] 课文主要写了聪聪一家祖孙三代假日在溪边野餐, 在山洞过夜的美好情景, 赞美了大自然的丰富资源, 也渗透了人类保护大自然的意识. 文章按照事情发展的顺序记述了野餐过程, 条理清楚,语言活泼,生活气息浓厚, 字里行间表现出野餐的无穷乐趣. 有利于激发学生阅读兴趣. [设计理念] 教学中从生活入手, 调动学生已有的生活积累, 由野餐的话题谈起引向课文的学习. 在反复朗读中, 抓住重点词句去感悟作者所表达的情感. 第二课时 [课时目标] ??? 1. 理解课文内容, 感受大自然给人们带来的乐趣, 树立环保意识. ??? 2. 学生能叙说野餐时的快乐情景. 一 复习导入. ??? 出示生字. ??? 野餐 木 葛藤 煮饭 凹地 沐 削尖 山姜 虾 （要去野餐→ 准备野餐食物→ 进行野餐） 第一部分（1-2）：我们全家到溪边野餐。 第二部分（3-7）：爷爷奶奶、爸爸妈妈准备野餐食物。 第三部分（8-9）：品尝美味的野餐。 三 、朗读感悟,理解课文内容. 1.品读第一部分 小组讨论以下问题，并在书中划出答案。 (聪聪的爸爸为什么要领孩子去野餐？ 山里的孩子要能在野外独立生活。 (野餐的时间是什